人教版（2019） 选择性必修第一册 Unit 2 Looking into the Future Using Language教案.docx

人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureUsingLanguage教案

主备人

备课成员

教学内容

人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureUsingLanguage教案，主要内容包括对未来的预测和想象。学生将通过阅读和听力材料，了解不同人对未来生活的预测，学习如何使用将来时态进行预测。同时，学生将练习口语表达，讨论自己对未来的看法和梦想。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用将来时态，提高口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和听力材料，学生将提高自己的语言能力，掌握将来时态进行预测的表达方式。同时，通过讨论和表达自己对未来的看法和梦想，学生将培养文化意识，了解不同文化背景下的未来观念。在思考和分析未来生活可能发生的变化时，学生将提升自己的思维品质，培养批判性和创造性思维。最后，通过自主学习和合作学习，学生将提高自己的学习能力，学会如何有效获取和处理信息。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解并运用将来时态进行预测。2.学生能够运用听力材料中的关键信息，进行口语表达和讨论。3.学生能够通过阅读和听力材料，了解不同文化背景下的未来观念。

难点：1.学生对将来时态的掌握和运用。2.学生如何在口语表达中准确、清晰地传达自己的观点和预测。3.学生如何理解和分析不同文化背景下的未来观念。

解决办法：1.通过例子和练习，让学生反复练习将来时态的运用，加强对将来时态的理解和运用。2.引导学生注意听力材料中的关键信息，提供口头复述和讨论的机会，提高学生的口语表达能力。3.提供不同文化背景下的未来观念的阅读材料，引导学生进行比较和分析，增强学生的文化意识和跨文化交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生解决问题的能力。

2.交际法：通过模拟真实情境，鼓励学生参与互动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生进行思考和讨论，培养学生的批判性和创造性思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强教学的生动性和趣味性。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率，如在线听力练习和口语练习平台。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的视野，促进学生的自主学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张未来的城市图片，让学生想象自己生活在未来城市中的场景。

问题提出：引导学生思考未来城市会有哪些变化，以及这些变化对人们生活的影响。

目的：激发学生的学习兴趣，引发学生对未来的思考。

2.讲授新课（10分钟）

讲解将来时态的用法，通过示例和练习让学生掌握将来时态的构成和用法。

目的：确保学生理解和掌握将来时态。

3.听力练习（10分钟）

播放听力材料，学生听后回答问题。

问题设计：围绕听力材料内容，设计有关未来预测的问题。

目的：提高学生的听力能力，让学生在实际语境中运用将来时态。

4.阅读理解（10分钟）

学生阅读关于未来预测的文章，回答相关问题。

问题设计：文章内容相关，引导学生深入理解文章观点。

目的：提高学生的阅读能力，让学生在阅读中运用和巩固将来时态。

5.师生互动环节（5分钟）

学生分组讨论，分享自己对未来的预测和看法。

教师提问：引导学生思考未来预测的合理性和可能性。

目的：培养学生的口语表达能力，提高学生的思维品质。

6.巩固练习（5分钟）

设计一道关于未来预测的写作题目，学生进行练习。

目的：巩固学生对将来时态的掌握，提高学生的写作能力。

7.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点。

学生提问：解答学生在学习过程中遇到的问题。

目的：确保学生对本节课内容的理解和掌握。

8.作业布置（5分钟）

布置一道关于未来预测的作业，让学生课后完成。

目的：巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对学生的实际水平进行调整，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的综合语言运用能力。

学生学习效果

1.语言能力：学生能够熟练运用将来时态进行预测，提高自己的语言表达能力。通过听力练习和口语讨论，学生的听力和口语能力将得到锻炼和提高。

2.文化意识：学生将了