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岗前培训实施方案

岗前培训实施方案6篇

为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是阐

明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的岗前培训实

施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

岗前培训实施方案1

一、指导思想

根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(20xx-20xx)》、教育

部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(20xx年1号)，《上

海市中小学教师进修规定》、《上海市中长期教育改革与发展规划纲

要(20xx-20xx年)》和《金山区中长期教育改革与发展规划纲要》

(20xx-20xx)等文件，以“崇文通里，成就人生”为理念，以教师的和

谐发展为己任，把再造教师学习文化，提升教师人文素养作为和谐校

园创建的核心，把坚持“教师发展为本，教师有效学习为中心”作为

教师队伍建设的基本理念，通过创建学习型组织，依托以校为本的研

训模式，秉承学校人和心齐、求实创新的校风、求严求实求活求新的

教风，实现让每位老师和谐发展的办学愿景，形成一支学识渊博、培

养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强

的高素质教师队伍。

二、培训目标

1、注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。

2、注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。

3、注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。

4、注重个体学习，更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。

5、增强教师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个

人与学校和谐发展的价值统一

三、培训内容

(一)加强教师队伍思想建设，促进教师人文素养的提高。

教师的发展是教育教学改革成败的关键，加强教师队伍的建设，

是提升学校核心竞争力的必然要求。为此，我们要切实提高教师的育

德能力、学习能力、课程领导力、执行力、监控能力，努力建设一支

师德高尚、敬业奉献、为人师表的教师队伍。

1.完善教师学习制度，提高学习能力。

强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即

工作，教学与研究互动提高的良性机制;强调“团队学习”，即不但重

视个人学习和个人智力的开发，更强调学校成员间的合作学习和群体

智力的开发，强化组织成员彼此理解与支持、协调合作，同时形成

“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的

心得，开设一堂研究课，确立一个研究项目，使学校真正成为一个学

习的共同体，使学生、教师、学校获得卓越和持续性的发展。到年底

完成2学分。

2.邀请专家来校作讲座

准备邀请进修学院的专家进行“课堂转型从转变教师的思维方

式开始”以及“课程资源的开发与实践”讲座，提高教师的素养，完

成2个学分。

(二)创设多种培训模式和课程，提高教师课程执行力。

(1)通过校本教研、专题学习等方式，为教师创设一个探讨研究的

氛围，提供一系列学习、实践、交流的机会，使教师提升积累教育经

验，提高教师的教学实践能力，以适应时代发展的需要，使教师逐步

由成熟走向卓越。

(2)设置分层培训课程

A.加强高端队伍建设，提高指导能力

进一步完善组长考核制度，除考核组长日常工作之外，还将通过

组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练组长的组织能力、

协调能力，以及对教学问题的洞察能力，提高组长的管理、指导能力。

利用寒暑假时间，举办备课组长、教研组长岗位培训班，规划新学期

学科发展计划，引导组长学会思考，学会管理，营造教师学习文化。

B.夯实新教师基础，激发内驱力。

对于0-5年的初职教师，重点是学做人学做事，要按照“一年过

关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年教师培养工程，通过

结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引

导青年教师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。

学校制定了“教学结伴工作方案”，为新教师配备师德表现好、教育

观念新、实践经验丰富的带教老师，定期开展互动式学习、实践活动，

使新教师能快速成长，实现对新教师“一年胜任工作、两年提高能力、

三四年