长江版劳动教育五年级上册第二单元 第6课《开展秋收劳动》教案.doc

第6课《开展秋收劳动》教学设计

课题

开展秋收劳动

单元

第二单元

学科

劳动

年级

五年级上

学习

目标

劳动观念：理解劳动在生产和生活中的关键作用，从而形成热爱劳动、尊重劳动的观念。

劳动能力：掌握各类秋收作物（如玉米、大豆、土豆等）的收割、脱粒、清理等基本技能。

劳动品质与习惯：在劳动中培养不怕脏、不怕累的优良品质，养成勤奋工作的习惯。

劳动精神：通过参与实际劳动，培养面对困难、勇于承担的吃苦耐劳精神。

重点

掌握各类秋收作物（如玉米、大豆、土豆等）的收割、脱粒、清理等基本技能。

难点

通过参与实际劳动，培养面对困难、勇于承担的吃苦耐劳精神。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第6课《开展秋收劳动》

板书课题。

视频导入《秋收的诗句》

秋收时节,农时不等人,农民伯伯在抓紧时间进行抢收。我们也按照制订好的方案开展秋收劳动。

秋收常用的工具包括：

（1）镰刀和割草机：收割谷物

（2）收割机：大规模收割

（3）脱粒机：分离谷物

（4）拖拉机：耕作和运输

（5）粮仓和干燥设备：储存和干燥谷物

（6）运输工具：卡车和拖车

（7）叉子和铲子：堆积和搬运作物

（8）筛子和风车：清理谷物

听教师讲解，知道秋收的工具

通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。

讲授新课

去实践-我是秋收小帮手

田地里、菜地里、果园里……到处都有成熟的农作物,我们要参与到秋收劳动中去,做一个秋收小帮手,跟家长一起收玉米.拔萝卜,摘苹果……在劳动中得到锻炼与成长。

案例:帮忙收玉米

玉米是很多地区主要的秋收作物之一,随着农业机械化的发展,玉米收割机被普遍使用,但一些零散地块和不利于收割机操作的地区仍以人工收获为主。

人工收获玉米的主要步骤如下:

（1）掰玉米:用手抓住玉米中上部分,用力向下掰,将玉米从秸秆上掰下来。

人工收获玉米的主要步骤如下:

（2）运送:玉米掰下来后装到箩筐或袋子中,集中在一起,方便装车运走。

（3）捡拾玉米:收获完成后会有一些玉米遗落在地上,按照一定的顺序再捡拾一遍。

（4）剥玉米皮:一手握住玉米棒,另一只手从上往下将玉米皮全部剥开,再从玉米底部握住所有玉米皮,向一个方向旋转拧掉,同时摘掉玉米须。

收玉米的劳动看似简单,其实非常辛苦,不知道你参与收玉米活动了吗?

按照计划,你参与了哪些秋收劳动?劳动中用到了哪些工具和方法?经历繁重的体力劳动后,你有哪些收获与感想呢?记录下来和同学们一起分享吧。

参与的秋收劳动

（1）收割玉米：拔取和剥离玉米。

（2）脱粒工作：使用脱粒机分离玉米粒。

（3）清理和分类谷物：用筛子和风车清理谷物。

（4）运输和储存：用拖拉机和卡车运输并储存谷物。

使用的工具和方法

（1）镰刀：手工收割。（2）收割机：机械收割。

（3）脱粒机：分离谷物。（4）筛子和风车：清理谷物。

（5）拖拉机和卡车：运输和储存。

收获与感想

（1）体会劳动艰辛：理解农民的辛苦。

（2）团队协作：合作完成任务。

（3）珍惜粮食：懂得“粒粒皆辛苦”的道理。

（4）亲近自然：感受丰收的喜悦。

参与家庭秋收劳动记录

内容

秋收玉米

时间

2023年10月1日

地点

家乡的玉米地

工具

镰刀、收割机、脱粒机、筐子、拖拉机

劳动过程和方法

（1）收割：用收割机和镰刀收割玉米

（2）脱粒：用脱粒机分离玉米粒

（3）清理：筛子和风车清理

（4）运输和储存：筐子和拖拉机运输、存放粮仓

劳动感受

（1）体会劳动艰辛

（2）亲近自然

（3）增进与家人的感情

家人的评价

（1）勤劳肯干

（2）团队协作

（3）值得信赖

二、去体验-集体劳动显身手

参加集体劳动是我们的必修课,我们可以利用劳动周集体参加学校试验田、劳动基地的秋收劳动,也可以联系学校周边的农场参与集体秋收。

★集体劳动细安排

集体劳动时需要结合计划细致安排劳动内容、劳动工具、小组分工、技术要求,劳动纪律等。做好充分的准备工作,才有利于提高劳动质量和效率。

在劳动中难免有同学出现伤痛或意外,我们应该有应急方案……

应该邀请专业人员为我们做技术指导,包括怎么使用工具…

劳动纪律很重要,比如遵守时间、注意安全、听从指挥…都需要提前告诉同学们。

集合的时间、地点要确定好,并且根据秋收的内容准备好衣物和工具。

为保证劳动的顺利进行,大家充分讨论后拟定一份通知,提醒同学们提前做好各项准备工作,可以请老师对通知的内容进行指导。

通知

各位同学，

秋收在即，请大家于2023年9月1日上午8:00在家乡玉米地入口集合。请携带镰刀、手套、帽子、水壶、午餐及长袖衣物。前一晚保证充足睡眠，穿着防晒防虫的衣物，保持环保意识。工作中听从指挥，确保安全。如有疑问，请联系班主任XXX（电话：XXX