湘人版劳动实践指导手册一年级上册任务二项目二整理书包有办法 教案.doc

一年级上册项目二整理书包有办法教学设计

课题

整理书包有办法

单元

任务二

学科

劳动实践指导手册

年级

一

教材分析

本课通过学习整理书包的方法，养成每天自己整理学习用品的好习惯。认识书包结构，学会对学习用品分类，并放入书包中。初步养成自己的事情自己做的劳动习惯和品质。培养热爱劳动、辛勤劳动、在劳动过程中不怕脏、不怕累的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

学习

目标

劳动观念：能够正确理解“学会自己整理书包”对于个人学习生活的意义。

劳动能力：能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会整理自己的学习用品。

劳动习惯和品质：能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。

劳动精神：培养热爱劳动、能够在整理书包的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。

重点

能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会整理自己的学习用品。

难点

能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

（播放视频）我们每天背着书包去上学，你喜欢你的小书包吗

请同学们阅读《捉迷藏》你能把书本和文具找回来，有什么好主意？

每天睡觉前把文具和书本收到书包里。

把文具和书本归纳整齐放到书桌上，学习结束后，放进书包里。

观看视频

引起学生的学习兴趣。

讲授新课

一、劳动准备

（一）你的书包由哪几个部分组成?它们各有什么作用呢?？

1、学生回答

生：前袋，这里放生活用品

生：主袋，把书本分类放进主袋不同的夹层。

生：背带，背在肩上，方便我们背起书包。

生：侧袋，这里可以放水杯和跳绳等小物品。

生：……

2、小贴士

培养收纳整理的习惯，看似是件小事，实际上是一种思维训练。它能让我们做事情变得有条理，对我们的发展大有裨益。

（二）选一选

1、你的书包里经常会装哪些物品呢？在□内打“√”

出示图画

2、小贴士

要放在书包里的东西这么多，整理书包的时候要注意分类放置。

二、劳动实践

（一）分一分

1、通常我们可以把书包里的物品分为四类。

书本练习本、文具袋、体育用品、生活用品

2、整理小妙招——按用途分类

学习资料、学习用品、生活用品

3、整理小妙招——按学习资料分类

课本放一起、练习本放一起、单张纸放进文件袋

4、整理小妙招——按课程表分类

5、小贴士

文具中的铅笔可以在家中削好。

根据课程表准备好学习用品。

根据老师的作业要求准备好上课用品。

（二）试一试

1、让我们一起来整理自己的小书包吧！

（1）将所需要的物品分类。

（2）将练习本放在书本上，一起放入主袋里。

（3）将文具袋放入主袋里。

（4）将跳绳等物品放入前袋。

（5）拉上书包拉链。

（6）将水壶等物品放入侧袋。

2、整理书包有顺序

清空书包→物品分类-合理装入→拉上拉链

3、小贴士

（1）书包大层装书，小层装本子;

书和书装在一起，大书装下边，小书装上边;

本子和本子装在一起;铅笔盒单装，其它的用品(水杯、鞋套、抹布等）装在书包两侧的小兜里;

按文具盒—本子—小书—大书的顺序从前至后装好，书棱朝一边，书和本子正面朝上。

（2）水壶要拧紧盖子，尽量在书包侧袋放好插稳。

喝水时要注意水温。

（3）整理收包

播放视频

学生讨论，分享平时整理书包的办法，认识书包的结构

进行劳动实践，学习对学习用品的分类和书包整理方法。

观看视频

引导学生为劳动实践做准备。

能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。培养学生热爱劳动、能够在整理书包的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。

通过视频学习劳动实践中不足之处的改进方法。

课堂练习

和小组同学比一比，快谁整理书包的速度最快。

完成练习

巩固所学

课堂小结

书包是我们的好朋友，天天和我们在一起，我们要保持整理书包的习惯，让我们的书包干净整齐，做我们上课的好帮手。。。

板书