2025年高考复习之小题狂练300题（古诗文阅读）：文言文阅读（30题）.doc

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2025年高考复习之小题狂练300题（古诗文阅读）：文言文阅读（30题）

一．文言文阅读（共30小题）

1．（2024?蒸湘区校级模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。

臣闻君者天下臣民万物之主也，其任至重。欲称其任，亦惟以责寄臣工，使尽言而已。臣请披沥肝胆，为陛下陈之。

昔汉文帝贤主也，贾谊犹痛哭流涕而言。非苛责也，以文帝性仁而近柔，虽有及民之美，将不免于怠废，此谊所大虑也。陛下天资英断，过汉文远甚。然文帝能充其仁恕之性，节用爱人，使天下贯朽粟陈。陛下则锐精未久，妄念牵之而去，反刚明之质而误用之。一意修真，竭民脂膏，滥兴土木，二十余年不视朝，法纪弛矣。吏贪官横，民不聊生，水旱无时，盗贼滋炽。陛下试思今日天下，为何如乎？迩者严嵩罢相，世蕃极刑，一时差快人意。然嵩罢之后，犹嵩未相之前而已，世非甚清明也，不及汉文帝远甚。

古者人君有过，赖臣工匡弼；今乃修斋建醮，购香市宝。陛下误举之而诸臣误顺之无一人肯为陛下正言者谀之甚也。夫天下者陛下之家，人未有不顾其家者，内外臣工皆所以奠陛下之家而磐石之者也。一意修真，是陛下之心惑；过于苛断，是陛下之情偏。而谓陛下不顾其家，人情乎？斋醮所以求长生也。自古未闻有所谓长生之说。尧、舜、禹、汤、文、武，圣之盛也，未能久世。陛下受术于陶仲文，以师称之。仲文则既死矣，彼不长生，而陛下何独求之？

用人而必欲其唯言莫违，此陛下之计左也。既观严嵩，有一不顺陛下者乎？昔为同心，今为戮首矣。梁材守道守官，陛下以为逆者也，历任有声，官户部者至今首称之。然诸臣宁为嵩之顺，不为材之逆，得非有以窥陛下之微，而潜为趋避乎？

（选自《明史?海瑞上疏明世宗》）

（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

陛下误A举之B而诸臣C误顺之D无一人E肯为陛下F正言者H谀之G甚也

（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A．“为陛下陈之”与“信臣精卒陈利兵而谁何”（《过秦论》）两句中的“陈”含义相同。

B．差快人意，指大体上令人满意、高兴，与现代汉语中“差强人意”的意思相同。

C．“人未有不顾其家者”与“君臣相顾”（《伶官传序》）两句中的“顾”含义不同。

D．“以师称之”与“先帝称之曰能”（《出师表》）两句中的“称”含义不同。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是

A．海瑞上疏先从君主责任重大，但是想要做好，也需要依靠臣工，让臣下竭言尽力，为上疏劝谏张本。

B．海瑞上疏，将汉文帝和明世宗相比较，希望明世宗学习汉文帝，把心思用在治理国家上面，以励精图治。

C．海瑞不回避矛盾，将矛盾尽数摆在桌面上，其心思是能够让明世宗正视现实，而幡然醒悟。

D．明世宗喜爱臣工顺从阿谀，严嵩顺从世宗，把正道守职的梁材戮首，臣工们宁做严嵩顺从，不做梁材。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①世非甚清明也，不及汉文帝远甚。

②得非有以窥陛下之微，而潜为趋避乎？

（5）海瑞在上疏中直言了明世宗哪些弊病？

2．（2024?博望区校级模拟）材料一：

知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺想如引璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！

（节选自司马迁《史记?廉颇蔺相如列传》）

材料二：

赵得和氏璧，秦王闻而欲之，请易之以土田。相如车璧衔命而往，秦王欲强取之，相如抗节不挠，视死如归，卒欺秦王而归璧于赵，以是为相如之功。何足称哉！夫和氏之璧，怀握之玩，得之不足以为重，失之不足以为轻，而相如以死争之，以诈取之。有如秦王赫然增怒，肆其强暴，逞其毒螯，葅醢相如，移兵攻赵。是为赵王爱数寸之三，丧国士之贤，贫无用之器，贻宗庙之忧。人臣爱君，果如是哉？相如傥能相赵王，示微弱以骄秦，忍小耻以怒赵，崇德修政以须秦之可亡，从而仆之，济黔首于涂炭，救赤子于虎狼，其功烈岂不炼炉光远哉！而于缚俎之间，坛坫之上，争言暴气，取当而止。英伟之士不亦可差哉？

（节选自司马光《廉简论》）

材料三：

蔺相如之完璧，人皆称之。子未敢以为信也。夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其壁。是时言取璧者情也，非欲以窥赵也。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城而给赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。所以能