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九年级上册Unit1Howcanwebecomegoodlearners1a2d教案--第1页
第一课时SectionA1a—2d
1.记忆单词textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient;短语askforhelp,makewordcards,have
conversationswithfriends,listentotapes,atfirst,wordbyword。
2.掌握询问“谈论如何学习”的重要交际用语,掌握句型:—Howdoyoustudyforatest?—Istudybyworkingwithagroup.
—Howdoyoustudy,Tony?—Iliketostudybylisteningtotapes.
3.通过听力训练,合作分角色扮演等方式,提高学生的英语听说能力。
4.通过学习,掌握基本的英语学习技巧。
1.学习“by+动词-ing形式”表示“方式、方法”的用法。
2.谈论基本的英语学习方法。
1.学习“by+动词-ing形式”结构的基本用法。
2.运用“by+动词-ing形式”结构谈论自己的学习方法,给他人提供合理化的建议。
导入部分,在轻松愉快的教学环境中,以真实的语言情景展开语言实践活动;听力部分基于学生的实际水平,扎实有效地提高学
生的听力能力,口语训练是听力部分的延伸,属于听力内容在真实语言环境中的运用;角色扮演部分是围绕着Jack在阅读中的困难
和Annie给出建议进行展开的,引导学生联系实际展开会话和交流,从而提高学生的英语交际能力。
教师在课前设计教学PPT,准备录音机和磁带,多媒体等。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
T:Hello,boysandyouaretheninthtoyouandIwillbewithyoutoachieveagreatsuccessthisyear!
TodaywewilllearnUnit1Howcanwebecomegoodlearners?It’sveryimportantforustolearnhowtolearning
howtopassatestisalsoveryimportantforyoupleasetellmehowyoustudyforatest?
ShowsomepicturesonPPTandhelpthestudentstalkaboutthemandlearntosay“by+doing”phrasesin1a.
九年级上册Unit1Howcanwebecomegoodlearners1a2d教案--第1页
九年级上册Unit1Howcanwebecomegoodlearners1a2d教案--第2页
Thefollowinglanguagepointsshouldbeexplained.
workingwithfriends
“by+”构成方式状语,表示“以某种方式、手段做某事”,by后可接名词、代词、动名词形式。
IstudyEnglishbywatchingEnglishmovies.我通过看英语电影学习英语。
askingtheteacherforhelp
ask的意思是“要求;请求”。由ask构成的短语还有:
askforadvice征求建议
askdosth.要求某人做某事
asktodosth.要求某人不要做某事
[设计意图]通过PPT课件和图片提示,努力创造
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