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四川省普通高校民族传统体育课程开设现状与对策

研究的开题报告

一、研究背景及意义

随着我国全面推进素质教育和全民健身计划的实施，民族传统体育

在各级教育中逐渐受到重视。其中，在中小学幼儿园教育中，通过开设

民族传统体育课程，既可以提高学生的体质素质和综合素质，同时也能

够传承和弘扬我国丰富多彩的民族文化，具有重要的教育意义。

在四川省，虽然民族传统体育课程在一些学校已经开设，但是整体

覆盖率与深度不足。同时，教学内容、教师素质、教学资源等方面也存

在不少问题，限制了民族传统体育课程的开展和发展。针对当前的情况，

本研究旨在研究四川省普通高校民族传统体育课程开设现状及改进对策，

有助于推动民族传统体育课程的发展和完善。

二、研究内容及方法

本研究将从四个方面进行研究：

1.当前四川省普通高校开设民族传统体育课程的现状和问题分析，

包括开设情况、教学内容、教师素质、教学资源等方面。

2.对比其他省市普通高校的民族传统体育课程开设情况，探究其经

验与不足。

3.结合四川省的实际情况，提出改进民族传统体育课程的对策和建

议。

4.使用问卷调查等方法，收集师生对民族传统体育课程的看法和反

馈。

三、预期成果

1.全面了解四川省普通高校民族传统体育课程开设的现状和问题，

分析原因和特点，为今后的改革和完善提供基础资料。

2.发现其他省市普通高校的民族传统体育课程改进措施，可以借鉴

和参考，对四川省民族传统体育课程改革有一定的推动作用。

3.提出改进四川省普通高校民族传统体育课程的具体建议和对策，

为课程开展和提高创造条件。

4.了解师生对民族传统体育课程的看法和反馈，为课程整体改进提

供依据和方向。

总之，本研究将通过调研、问卷调查等方法，全面了解四川省普通

高校民族传统体育课程的开设现状，发现存在的问题和瓶颈，提出可行

的改进方案和建议，最终实现民族传统体育课程开展的全方位、深度发

展。