粤教粤民版劳动技术五年级上册第二单元第一课《手锯》课件.doc

第2.1课《手锯》教学设计

课题

手锯

单元

第二单元

学科

综合实践活动

年级

五年级

核心素

养目标

劳动观念：亲手制作手锯，了解木工背后的文化意义，体验到劳动的辛苦和乐趣，理解劳动的价值，形成积极的劳动态度。

劳动能力：学习制作手锯的基本步骤，掌握手工制品制作的基本技能，能独立做出手锯，培养独立思考和解决问题的能力。

劳动习惯与品质：通过实践培养专注和细致的工作习惯，手锯制作需要耐心和细致地工作，学会与他人合作，共同完成手锯制作。

劳动精神：通过深入了解手锯制作的每一个细节，体验到工匠追求卓越的精神，培养对工作的热爱和对细节的精益求精。

教学重点

亲手制作手锯，了解木工背后的文化意义，体验到劳动的辛苦和乐趣，理解劳动的价值，形成积极的劳动态度。

教学难点

通过深入了解手锯制作的每一个细节，体验到工匠追求卓越的精神，培养对工作的热爱和对细节的精益求精。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第2.1课《手锯》

板书课题。

单元导入。

走进木工天地

“工欲善其事，必先利其器”，木工制作离不开必要的工具。手锯就是常见的木工工具之一。你想不想做一把适合我们小学生使用的手锯呢?

实践目标

1.了解传统手工技艺——木工。

2.学会做手锯。

学习单元导入。

将学生引入本单元的相关内容中。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、工具材料

工具:螺丝刀、锥子、铅笔、钢尺、木工铿、砂纸铿、扳手等。

材料:长12厘米的锯条1根(面钻有直径为04厘米的两孔，其中1孔距离锯条一端1厘米，两孔之间的距离为2厘米);2个螺钉(直径为0.3厘米)、2个螺帽:6厘米x1.5厘米x04厘米的木板2块。

小贴士

使用工具时，应该注意安全，不要被螺丝入锥子、锯条等尖锐锋利物弄伤。

技术要点

用螺钉和螺帽固定相应部件的关键是要准确定位、牢固安装。

(1)准确定位。一定要把螺孔定位准确。

(2)牢固安装。将螺钉穿过相应部件，并用螺丝刀和扳手拧紧螺帽。

【知识拓展】

有谁知道手锯是怎么发明的吗？

相传有一次鲁班进深山砍树木时-不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破了，渗出血来，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他的手就是被这些小齿划破的，鲁班就从这件事上得到了启发。

他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗!于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子大大提高了工效。

方案设计

查一查:要求的工具与材料你都准备好了吗?

想一想:根据已有的材料，木板上要钻几个螺孔，它们的位置应如何确定?

小贴士

锯把上的孔径和间距一定要与锯条上的孔径和间距相匹配。

四、动手做吧

(1)定位。根据锯条上的螺孔，用钢尺、铅笔在两块木板上画出对应螺孔的位置。

(2)钻孔。用锥子在两块木板上钻孔。

(3)锉磨。用木工锉锉磨木板的一端，直到将其磨成弧形，作为据把备用。

(4)安装。把锯条夹在两块木板之间，锯条的螺孔与木板上的螺孔相对应，用螺钉连接，再用扳手和螺丝刀拧紧螺帽。

(5)打磨。用砂纸锉将锯把打磨光滑。

(6)制作完成。

小贴士

手锯长期不使用时，要在锯条上抹一层矿物油，并将其放置在干燥通风的地方，这样锯才不易生锈。

拓展延伸

大家知道榫卯结构吗？

观看视频

分享成果

1.向大家展示自己制作的手锯。比一比，谁的手锯做得好。想一想，你的手锯还有哪些需要改进的地方。

2.根据自评和互评的结果，看看自己制作的手锯能获得几颗星。

锯条牢固☆☆☆☆☆

外形美观☆☆☆☆☆

方便操作☆☆☆☆☆

知识拓展

你还知道其他类型的锯吗?它们各有什么用处?

弓锯用来切割曲线，也能用来在板材内部切出个形状。

燕尾锯是一种背锯，其锯片由于加厚的金属锯背而变得坚硬。燕尾锯的不同主要体现在它的手柄设计刀片长度和厚度、每英寸刀片含有的齿数以及齿形上。

2.你能用本课学到的技术做一个下图这样的刮鳞器吗?想一想，需要准备哪些工具和材料?需要经过哪些制作步骤?需要特别注意哪些技术问题?动手试一试!

认识手锯制作的工具和材料。

学习手锯的制作步骤。

了解手锯的由来。

设计方案。

完成实践体验，制作一个大楼模型。

学习拓展延伸。

分享成果

学习知识拓展。

初步引入课堂内容，吸引注意力。

提高学生动手和思考能力。

掌握文化常识。

培养学生创新性思维。

培养学生动手能力。

拓展学生知识面。

提升学生的交流能力。

拓展学生知识面。

课堂小结

手锯

认识制作手锯的材料

了解木工纸的历史由来

学习制作的技术要点

动手制作手锯

进行相关知识拓展

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

1.整理今天所学到的知识内容，说一说你的收获。

2.课下了解其他的木工作品

布置作业

拓展学生的