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人教版（2012）一年级美术上册;想一想：我们听了这首歌以后，可以用哪些线条来表达这样的感觉呢？为什么？
;欣赏：民乐合奏;教学目标：;;
;
;
师生合作完成示范
教师画树枝，
学生添果子（贴不同色彩的“点”）;欣赏课本第5页学生作品《春》、《夏》、《秋》、《冬》。
;;
;弯弯的路;?一起去探索吧~;Diagram;;作业讲评：
展示作品，自评和互评。
1.说一说：我画的是什么？（构思创意）
2.比一比：你喜欢哪一幅？（观察比较、激发运用）
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