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M3U1Wheredidyougo教案(公开课用)--第1页
·五年级英语上册
一．教学目标
1.能够听，说，读写下列单词：
how,took(take),river,hour,place
2.能够熟练使用句型Wheredidyougo?”“Howdidyougothere?”和“Whatdidyou
do?”来谈论旅游活动。
3.能够询问和讲述自己或他人过去发生的事情。
4.增加跨国文化交流意识，培养热爱祖国的民族自豪感。
二．教学重难点
1.能够熟练运用一般过去时态。
2.能够理解掌握特殊疑问句。
3.能够使用英语交流旅游经历。
4.掌握不规则动词过去式do-did,eat-ate,buy-bought
三．教学过程
Step1:Warm-up
1.教师出示PPT3，学唱歌曲。
T:Let’slistenandsingit.
2.教师出示PPT4,引导学生谈论自己昨天的活动。
T:YesterdaywasSunday.Iwenttothepark.Wheredidyougo?Whatdidyoudo
yesterday?
S:
Step2:Presentation
1.教师出示PPT5-9，让学生打开课本第14页。学生先自主阅读,然后小组
讨论，互助学习。
T：Amyandherfriendshadalovelytimeattheweekend.1.Whatdidtheydo
there?Pleasereaditbyyourselves.Then,youcantalkitwithyourfriends.
T:Time’sup.Whatdidtheydothere?
S1:Theyvisitedlotsofplaces.(引导学生说出places)
M3U1Wheredidyougo教案(公开课用)--第1页
M3U1Wheredidyougo教案(公开课用)--第2页
Readaftermeplace,place”!
S:Place,place!
教师板书新单词在黑板上。
T:Oneplace.Twoplaces.
(Usethesamewaytoteachothernewwords)
2.教师出示PPT10-16,播放课文视频，让学生跟读；适时教授新单词。
T：Howdidtheygothere?DidLinglinglikethemuseum?Let’swatchthevideo.
S:Theywenttherebybus.
T:Bighandsforhim.
3.教师板书重点句子和单词。
4.教师出示PPT17-20，讲解本课重点语法知识。
特殊疑问句：
特殊疑问词+一般疑问句?(针对某一成分提问)
1.Whatdidyoudoattheweekend?
2.Wheredidyougo?
3.Howdidyougototheseplaces?
看到what问什么
看到where问哪里
看到how问怎样，问方式
1.--Whe
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