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26个英文字母（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：26个英文字母

2.教学年级和班级：三年级英语班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

本课程基于外研版（三起）英语三年级上册教材，旨在帮助学生掌握26个英文字母的正确发音、书写和基本词汇。通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语字母，为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音、书写26个英文字母，掌握相关词汇，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习英文字母，引导学生了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的思维活性，培养其观察、记忆、联想等能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生自主、合作、探究学习，培养良好的学习习惯，提高英语学习兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了汉语拼音知识，对字母有一定的识别和书写基础，部分学生还具备初步的英语单词拼写能力。

2.三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习英语时表现出较强的模仿能力和表现欲望，喜欢互动、游戏式的学习方式。同时，学生的个体差异较大，学习能力、学习风格各有不同。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：部分学生对英文字母的发音掌握不准确，容易混淆相似字母；书写时可能出现笔顺、笔画错误；英语词汇记忆和运用能力有待提高。此外，部分学生可能在课堂参与度、合作学习方面存在一定的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-互动白板

-计算机及投影设备

-英语学习软件

-字母卡片

-音响设备

2.软件资源：

-外研版（三起）英语三年级上册教材

-英语字母歌曲

-字母书写练习册

-相关英语动画视频

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂实时反馈系统

4.信息化资源：

-电子教案

-课件PPT

-在线测试与评价系统

5.教学手段：

-分组合作

-互动游戏

-角色扮演

-语音模仿

-实物展示

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.与学生问候，用简单的英语进行自我介绍，让学生模仿跟读，营造英语氛围。

2.播放字母歌视频，引导学生跟唱，激发学习兴趣。

二、新课内容呈现（15分钟）

1.利用互动白板展示字母表，引导学生认读26个英文字母。

2.选取几个具有代表性的字母，如A、B、C、D，进行发音、书写教学。

3.通过实物展示、图片等辅助教具，帮助学生记忆字母形状。

三、课堂互动（10分钟）

1.分组活动：将学生分成若干小组，每组挑选一个字母，讨论并分享该字母的发音、书写及相关词汇。

2.课堂游戏：字母接龙。学生轮流说出一个以特定字母开头的单词，如A（Apple），B（Ball）等。

四、课堂练习（10分钟）

1.发放字母书写练习册，指导学生按照正确的笔顺、笔画书写字母。

2.学生在互动白板上进行字母书写练习，教师实时反馈、指导。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调字母发音、书写要点。

2.布置课后作业：让学生选取一个字母，查找相关词汇，下节课分享。

第二课时

一、复习（5分钟）

1.复习上节课所学的字母发音、书写。

2.学生展示课后作业，分享所学词汇。

二、新课内容呈现（15分钟）

1.教学剩余的字母，重点讲解易混淆的字母，如E和F，G和H等。

2.利用课件PPT展示字母在单词中的应用，帮助学生理解字母的作用。

三、课堂互动（10分钟）

1.分组活动：学生分组，每组选择一个字母，用该字母组成一个单词，并用这个单词造句。

2.角色扮演：学生扮演字母角色，进行字母对话，提高语言表达能力。

四、课堂练习（10分钟）

1.学生在互动白板上进行字母书写比赛，评选出书写最规范的学生。

2.进行字母填空、拼写游戏，巩固所学知识。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师带领学生总结本节课所学内容，强调字母在单词中的重要性。

2.布置课后作业：让学生选取一个字母，编写一个包含该字母的英语小故事，下节课分享。

知识点梳理

1.26个英文字母的正确发音

-学生能够正确读出每个字母的发音，注意区分相似字母的发音，如B和D，C和G等。

-教学过程中，可以通过模仿、跟读、小组练习等形式巩固发音。

2.26个英文字母的正确书写

-学生掌握每个字母的正确书写笔顺、笔画。

-教师通过示范、指导，让学生在练习中掌握书写规范。

3.字母与单词的关系

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