2025届新高考历史 史料类知识与答题方法 复习课件.pptx

一、辨别史料种类

1.从史料表现形式可以分为文献史料、实物史料和口述史料。

(1)文献史料，以文字形式出现，如史书、档案、地方志、传记、谱牒、日记、笔记、文集、碑刻、摩崖、墓志，考古发现的甲骨文、金文、陶文、简帛等，近代以来的报刊和杂志等。

;评价

优点：基本反映历史，如通过二十四史了解中国古代基本史实

缺点：体现时代烙印，具有主观性。

如原始社会首领更迭

韩非——篡权《韩非子·说疑》中记载:舜逼尧，禹逼舜。体现春秋战国时期社会大变革，法家君主要法术势结合

孔子——禅让《尚书》，礼崩乐坏时代，儒家主张礼治，强调传统的伦常关系，注重人与人之间伦理关系;（2020天津卷）北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强”，其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。由此能够确定《木兰诗》

A．记载了古代政治制度的变迁

B．属于宋代文人创作的诗歌

C．在流传中融入新的历史内容——（时代烙印、主观性）

D．没有研究历史的史料价值;(2)实物史料，以实物、物件的形式出现，包括遗址、墓葬、出土的文物等。

;评价

填补文献空白，纠正文献错误

只是很小的碎片不系统，不能反映历史全貌

如司马迁的《史记》记载了商王的世系，但长期以来并不能确定该记载是否真实。19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现，证实《史记》的记载基本上是正确的。;(3)口述史料，是人们口耳相传的资料，如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、民谣，近代以来的调查采访、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。;评价

能够弥补文献不足

有虚构、主观成分，经过代代传承，可能与本来面貌有较大差距；存在虚构情节；当事人回忆可能不准确或不全面

例：女娲补天，洪水传说，虽然具有虚构，但是反映早期人类生活的自然环境和生存情况;（2013全国卷Ⅱ）司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明

A．《史记》关于黄帝的记录准确可信

B．传说一定程度上可以反映历史真实

C．历史文献记录应当与口头传说相印证

D．最完整的历史文本记录的历史最真实

;2.从史料证据价值或来源分为第一手史料和第二手史料。

（1）第一手史料，是指原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下的资料，直接反映当时情况。实物史料以一手史料居多。

（2）第二手史料，是指后人的记录、转述或研究成果，间接反映当时情况。文献史料以二手史料居多。

例《明史》（明史为清朝修）是二手史料，明档案则是一手史料；《史记》研究秦始皇是二手史料，研究司马迁是一手史料……以此类推。;一手史料

学术价值：较客观、真实，学术价值较高（注意：实物史料、回忆录、当时史学家的直接记载，一般都是第一手史料，其中，实物由于不受阶级和个人主观的局限，是最可靠、可信度最高）

二手史料

学术价值：主观色彩较强，学术价值偏低。;3.从史料形成方式

（1）有意史料：官方组织编写的史书、成文的历史著述、回忆录、公开报道

（2）无意史料：官方遗留下来的文书、档案、军事文件、私人信件、日记

;4.从编撰者角度

正史：宫廷史官

中国古代史书编纂历来有秉笔直书的传统，官修史书史料价值较高；官修史书修撰的政治性，一定真实记载历史；正史多是统治阶级意志的体现，往往代表着政治斗争中获胜一方的立场

野史：私家编撰;二、史料实证

对获取史料进行辨析，并用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法;史料与史料实证;三、史学研究方法

1、反证法

鉴别史料之误者或伪者，其最直接的方法就是能够举出一个有力的反例。比如玉米、番薯等农作物是明朝中后期才从美洲传入中国，因此凡是明朝中后期之前的文献资料出现种植玉米、番薯的记载，可以肯定这则史料是后人伪造的，不能作为信史引用。;2、互证法

将两种及其以上的史料进行相互印证对比，从而判断真伪。王国维提出“二重证据法”，就是将“地下发现之新材料”（出土文物）与“纸上之材料”（史书记载）二者互相释证，以达到考证古史的目的。;【问题探究拓展】;司马迁的《史记》记载了商王的世系，但长期以来并不能确定该记载是否真实。19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现，证实《史记》的记载基本上是正确的。这说明

A.考古资料比文献材料更真实

B.历史记载不存在纯粹客观性

C.历史记载必须经过考古发现证实

D.考古发现是历史研究的重要依据;3、孤证不立

不管是文字史料还是实物史料，也不管该史料的真实性多高，只要是孤证，就不能认定某一史实的成立。只有一个例子不能证明某历史事实成立

同一历史事实可能会有不同历史记载

某些历史真相虽然因不同记载难以说清，但可以通过辨伪存真，来接近历史真相

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