互联网+背景下高校学生管理工作创新改革研究.docx

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“互联网+”背景下高校学生管理工作创新改革研究

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张红玲

摘?要：随着“互联网+”模式的逐渐发展，高校学生管理工作也面临着非常大的挑战，一方面互联网时代对学生的思维方式造成了较大转变，增加了高校管理学生的难度，另一方面互联网时代对传统学生管理模式造成巨大冲击，必须要对传统的管理模式进行创新改革，为此需要加强学生管理思维模式的创新，并且从学生日常管理模式创新、学生思想管理方式创新两个方面落实学生管理工作模式的创新，确保互联网时代高校学生管理工作能够有效开展。

关键词：“互联网+”?高校?学生管理?创新

进入到21世纪以后，互联网技术获得了突破性进步，并且迅速地融入到许多行业领域中，给传统的商业模式造成了巨大的冲击，迫使各个行业领域不断地进行思维方式以及运行模式的创新，推动我国社会经济体系的进一步完善。高校是我国培养人才的重要场所，也是确保社会能够快速、长久发展的重要支撑，互联网时代产生的新思维模式也能够很好地满足高校对学生的管理工作，为学生管理工作的创新提供技术支持，高校必须要抓住互联网带来的机会加强学生管理工作的创新改革。高校老师、辅导员以及领导人员必须要充分了解互联网时代特色，积极地将互联网技术应用到学生管理工作中，做好准备迎接互联网对传统管理工作的冲击，认真落实互联网技术与传统工作的结合，促进传统工作方式与效率的提升，不断促进高校学生管理工作朝向信息化、网络化方向发展。

1?“互联网+”背景下学生管理工作面临的挑战

1.1互联网时代对学生的思维方式造成了较大转变

互联网具有鲜明的特色，不仅具有非常丰富的资源，同时也拥有良好的开放性。互联网技术的应用给学生的生活和学习提供较大的方便，但与此同时也会造成学生思维方式的改变，无形之中加大了高校对学生管理的困难度[1]。

首先，互联网上包含有形形色色的信息，既有体现正能量的思想文化、英雄事迹等，同时也掺杂着许许多多的虚假、负面信息，高校在思想交流上具有高度的自由性，互联网中的各种真假信息铺天盖地地流传到校园文化中;高校学生普遍处于青春发育期，还没有形成稳固的人生观与价值观，也没有经历过社会的历练，心理素质不强，容易受到外界信息的影响。在这种背景下，许多负面信息、错误的思想观念以及虚假信息等都会通过互联网进入到学生的生活中，严重影响到学生的基本认知以及身心健康发展，同时还会进一步影响学生价值观的形成，降低了高校教育对学生思想的号召力，为高校开展学生管理工作造成了非常大的阻碍[2]。

其次，互联网资源是面向全国人民的，并且不受时间和空间的限制，高校学生可以通过互联网查询到知识资源、时事热点新闻等，为学生学习新知识提供了较好的平台，有效拓展了学生的知识面，也增加了学生获取知识的途径，不再像传统教学中只能从课堂中接受教育，学生具有更多的选择权。在这种背景下，极大地削弱了高校思想教育在学生中的影响力，也不能够精确地了解学生的内心想法，造成实际的学生管理效果较差。

1.2互联网时代对传统学生管理模式造成巨大冲击

在以往较长的时间内，高校对学生的管理工作一直采用相对固定的方式进行，然而随着互联网时代的到来，传统的管理模式逐渐显现出各种弊端，比如说管理模式单一、管理体系不合理、各个部门职责不明确以及信息传播阻塞、时效性低等，造成高校对学生的管理工作效果不佳，无法满足现代社会快速发展的步伐[3]。此外，传统的管理模式普遍具有管理思想僵化、管理方式单一的特征，而新时代大学生更多的是“90后”“00后”，这些群体个性鲜明、主观意识强烈，在这种固化管理方式中极易滋生抵抗情绪，影响到管理工作的稳步进行。

2?“互联网+”背景下高校学生管理工作创新路径

2.1加强学生管理思维模式的创新

互联网时代要想彻底地改善高校学生管理工作现状，迎接互联网时代带来的机遇与挑战，高校首先要改变学生管理工作中的思维模式，这也是确保学生管理工作创新改革的前提。在互联网时代背景下，高校老师及相关领导人员必须要意识到学生思维方式的转变，深入到学生日常生活、学习中，并以此为基础融合互联网时代特色，加强高校学生管理工作思维模式的创新，通过对传统管理模式进行革新，同时加入新型的管理方式，以此来实现适合新时代学生特色的管理方式[4]。

2.2落实学生管理工作模式的创新

2.2.1学生日常管理模式创新

学生日常管理在高校学生管理工作中具有非常重要的地位，也是学生管理工作的关键要素。在互联网时代背景下，各种新型管理工具层出不穷，高校老师及相关领导人员要以内容为导向选取合适的工具，确保学生管理工作的有效开展。首先，在对学生的个人信息进行记录时，可以利用互联网学生管理软件，实现对学生信息的记录、变更以及维护，还能够将一些信息资源推送给学生;其次，高校学生管理部门可以加强微信群、QQ群的开发，一方面可以加强