2024年小学三年级教师教学工作总结范文（7篇）.pdfVIP

小学三年级教师教学工作总结范文

一、充分调动孩子已有认知。

在课的一开始就让孩子们说印象中的小数、找身边的小数，得出

要研究的素材，这样一开始孩子们就处于积极的学习状态，他们必须

去搜索知识库中与本课知识有关的所有认知，为学习做好了必要的知

识准备，同时能让他们很深切地感受到数学与生活的联系。

二、充分促使孩子主动学习。

课前对于如何教学表示长度的小数的意义这一环节颇有困惑，其

实这部分知识并无什么探究的价值，用分数表示是在第五册已经学过

的知识，不是本课的重点，而把分数写成小数是一种规定，不需要孩

子们去探究。那么是否就直截了当地用课件来帮助讲解算了呢我反复

思考这一问题。终于决定先自学、再讲解，一方面可以从小培养孩子

们的自学能力，充分利用教材，另一方面可以照顾不同层次的孩子，

让优生自主地去学习，再让他们来帮助一些学困生，此外，因为有了

教材这一老师的教学之后，教师在讲解的时候就轻松许多，很多问题

可以让孩子们来回答，而不是教师自问自答。

三、充分发挥老师的引导作用。

无论如何把课堂放给孩子们，老师在其中穿针引线的作用还是必

不可少的。就如本节课教学，如果老师不找一些表示长度的小数出

来，孩子们就会认为小数只表示价格;如果老师不教孩子们正确地读小

数的方法，孩子们就会用以前的读法来读小数;如果孩子们自学后不作

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必要的讲解，就有三分之二的孩子会把3厘米写3/____米。因此，无

论什么课，老师的引导作用总不可少，关键在于如何“导”得不漏痕

迹、如何“导”得恰到好处、如何“导”在关键之处。本节课中，在

学生正确地读小数后，我问“小数与我们以前学过的数读起来有什么

不一样”使孩子们在思考中完善自己读小数的认知体系;在孩子们说完

分米与厘米写成用米作单位的小数时，我问“请小朋友们观察这些等

式，你有什么发现”促使孩子们去观察、去思考，之后完善对这些小

数的认识……在孩子们容易出错的地方设计有挑战性的、有思考性的

问题，促使孩子们去比较、去观察、去思考、去表达，才能把教师的

“主导”作用发挥地淋漓尽致。

本次赛课有极大的促进作用，对于端正教学思想、埋头于工作都

有积极意义。好之不如乐之。

小学三年级教师教学工作总结范文（二）

1、学生厌学情绪比较严重：

小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学

的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原

因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基

本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学过程中不断的提升自己本

身的教学水平，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课

堂教学。三年级数学教材采用的是青岛版，没有可以用来借鉴的现成

的教案，课后我就认真钻研教材，与学生进行交流，了解学生的具体

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情况来选定具体的教学情景，为学生创设了一些现实的情境，学生们

顿时兴趣盎然。这样不仅缩短了导入新课的时间而且使学生比较容易

的获得知识，从而简化了学习内容，提高了学生的学习兴趣。对于学

生自身的厌学情绪，我通过与学生聊天来获得具体学生的信息，对症

下药，效果比较明显。

2、学困生比较多：

数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得

必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级

学生，学习上困难比较大的学生特别多，我接过这个级部以后就针对

这个现象做了大量的工作，然后就具体问题具体解决。主要采取了下

列措施：

（1）在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的

好朋友来每天对所学的知识进行辅导和考试，教师定期进行抽查。

（2）我作为数学教师每天的工作计划中就有关于学困生的辅导工

作。

（3）学困生自己制定出具体的学习计划、学习目标，定期在数学

活动课上交流总结。

3、学生家庭作业质量不够好：

三年级的学生开始模仿高年级学生的写字风格和写字速度，课堂

上有老师监督字写的还比较正规，但是家庭作业在没有家长和老师的

情况下，字迹比较潦草。这与学生自身的控制能力有关，同时与监督

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力度不够有很大关系