国家开放大学电大《文论专题》网络课形考任务2-3作业及答案.pdfVIP

国家开放大学电大《文论专题》网络课形考任务2-3作业及答案.pdf

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国家开放大学电大《文论专题》网络课形考任务2-3作业及答案

形考任务2

题目1

《沧浪诗话》最大特色便是以喻诗。

选择一项:

A.释。

B.儒

C.禅

D.道

题目2

创作论是叶燮《原诗》的理论核心,诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面属于

创作对象论范畴。

选择一项:

A.“才、胆、识、力”说

B.“妙造自然”说

C.“理、事、情”说

D.“师法自然”说

题目3

“才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素,叶燮认为,四者之中,“识”处于的地位。

选择一项:

A.配合和中介

B.从属和边缘

C.核心和主宰

D.支配和协领

题目4

在克罗齐看来,人的心智活动有四种不同类型:直觉的、概念的、经济的和道德的。而四种类型所代表的价值属性也

不同:直觉,概念求真,经济求利,道德求善。

选择一项:

A.求美

B.求深

C.求实

D.求象

题目5

创作论是叶燮《原诗》的理论核心,诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面属于主

体论范畴。

选择一项:

A.“理、事、情”说

B.“师法自然”说

C.“才、胆、识、力”说

D.“妙造自然”说

题目6

在克罗齐看来,人的心智活动有四种不同类型:、概念的、经济的和道德的。

选择一项:

A.意象的

B.想象的

C.诗意的

D.直觉的

题目7

金圣叹学问渊博,通晓诸子百家,其一生衡文评书,曾将、《庄子》、《史记》、《杜工部集》、《水浒传》、《西厢

记》合称作“六才子书”并予以评点、批改。

选择一项:

A.《离骚》

B.《九歌》

C.《屈原》

D.《九辩》

题目8

《沧浪诗话》全书由“诗辨”、“诗体”、“诗法”、“诗评”和“考证”五部分组成,其中,“”是全书的理论核

心。

选择一项:

A.诗辨

B.诗法

C.诗评

D.诗体

题目9

创作论是叶燮《原诗》的理论核心,诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面属于创

作方法论范畴。

选择一项:

A.“理、事、情”说

B.“才、胆、识、力”说

C.“师法自然”说

D.“妙造自然”说

题目10

在司空图之前,陆机、刘想有“”说的提法,钟嵘则是以“滋味”说著名。

选择一项:

A.品味

B.气味

C.食味

D.余味

题目11

简单地说,“韵味”首先是把诗歌分为“韵内”和“韵外”两层。

选择一项:

题目12

司空图的诗境特征论就是我们通常简单称谓的“韵味”说,其对后世的影响最大。

选择一项:

题目13

叶燮的“才胆识力”说,第一次在文论史上较为全面地探讨了诗歌创作主体心理素质的培养和心智积累的特性。所谓

“识”,是诗人辨别事物“理、事、情”特点的辨别能力,又指对世界事物是非美丑的识别能力,更是鉴别诗歌及其

艺术表现特征的能力。

选择一项:

题目14

金圣叹认为,在小说中,小说的“事”是手段,“文”是目的,作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务的。

选择一项:

题目15

“韵味”是把诗歌分为“韵内”和“韵外”两层。“韵外”是指诗的语言文字、声韵及其表面意义之外所蕴含的意味,

这种意味往往是一种只可以意会却不可以言传的“大意”。

选择一项:

题目16

《沧浪诗话》被奉为宋代诗话之巨制,更堪称中国古代最为重要的诗话代表作之一。

选择一项:

题目17

“韵味”是把诗歌分为“韵内”和“韵外”两层。“韵内”与“韵外”是不可分割的有机整体,二者紧密联系、相互

涵化,“韵外”是基础,“韵内”为升华。

选择一项

题目18

叶燮的“才胆识力”说,第一次在文论史上较为全面地探讨了诗歌创作主体心理素质的培养和心智积累的特性。所谓

“胆”,即指诗人敢于突破传统束缚的独立思考的能力,在创作中表现为自由创新的艺术精神。

选择一项:

题目19

《沧浪诗话》全书由“诗辨”、“诗体

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