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《建设工程经济》西北工业大学课1--第1页
《建设工程经济》西北工业大学课1
一、课程背景
1、技术经济学是自然科学和社会科学的交叉学科，是以经济学的相关专门
理论研究经济活动中的重要因素；
2、寻找技术和经济的最佳结合路径，提升技术资源的配置与可持续利用效
率；
3、提升技术创新创业项目的投资和运营绩效，推动企业创新创业核心竞争
力的形成。
二．课程目标
1、使学生具备对创业项目进行综合分析评价的基本理论功底；
2、培养学生分析解决实际商业问题的能力以及领导力；
3、培养学生的创新精神及社会责任感。
三、设计原则
从典型创新创业项目案例分析出发，以定性和定量分析相结合的方法，对
创新创业项目进行技术评价、经济评价和可持续发展评价。
授课目标
技术经济学的研究对象为技术领域的经济活动规律，经济领域的技术发
展规律，技术发展的内在规律三大领域。研究工程（项目）、企业、产业和国家
四个层面的技术经济问题，学科由基础理论、基本方法以及理论方法的应用三
部分构成。技术经济学是以经济学的相关理论研究经济活动中重要因素——技
术活动及其发展的规律的学科，是一门自然科学和社会科学的交叉学科。
1、从全局的范围来看，技术经济学研究技术进步对经济发展的速度、
《建设工程经济》西北工业大学课1--第1页
《建设工程经济》西北工业大学课1--第2页
比例、效果、结构的影响，以及它们之间的最佳关系问题；生产力的合理布
局、合理转移问题；投资方向、项目选择问题；能源的开源与节流、生产与供
应、开发与运输的最优选择问题；技术引进方案的论证问题；外资的利用与偿
还，引进前的可行性研究与引进后的经济效果评价问题；技术政策的论证、物
资流通方式与渠道的选择问题等等。
2、从部门和企业范围看，技术经济学研究厂址选择的论证，企业规
模的分析，产品方向的确定，技术设备的选择、使用与更新的分析，原材料路
线的选择，新技术、新工艺的经济效果分析，新产品开发的论证与评价等。
3、从生产与建设的各个阶段看，技术经济学研究试验研究、勘测考
察、规划设计、建设施工、生产运行等各个阶段的技术经济问题的研究，综合
发展规划和工程建设项目的技术经济论证与评价等。技术经济学把研究的技术
问题置于经济建设的大系统之中，用系统的观点和方法进行各种技术经济问题
的研究。
4、技术经济学把定性研究和定量研究结合起来，并采用各种数学公式、
数学模型进行分析评价。技术经济学在研究中采用两种以上的技术方案进行分
析比较，并在分析比较中选择经济效果最好的方案。技术经济学研究的内容涉
及生产、分配、交换、消费各个领域和国民经济各个部门、各个方面，也涉及
生产和建设的各个阶段。
成绩要求
期末考试占总成绩的100%，≥60分及格；60-85分合格；≥85分优
秀。证书分为合格证书与优秀证书，课程结束后认证证书的申请方式和发放流
程不变，成绩合格及优秀的同学不再自动获得证书，但可以申请收费的认证证
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《建设工程经济》西北工业大学课1--第3页
书，在形式上有电子版证书和纸质版证书。
课程大纲
第一章导论
第一节技术经济学的时代背景
第二节技术和经济学的概念
第三节技术与经济的关系
第四节技术经济学概念和研究对象
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