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学生物理学习计划

学生物理学习计划4篇

日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行

动起来写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是

小编整理的学生物理学习计划，欢迎大家分享。

学生物理学习计划1

校本研修的基本特征表现为：“基于学校，为了学校”，是以教

师在实施新课程中的实际问题为研究对象，以学校为主要阵地，以解

决问题为取向，以教师为学习和研究的主体，以促进学校、教师和学

生的发展为目标的实践性、研究性的进修活动，教师在反思中提升自

我，在同伴互助中发展自我，在专业引领下完善自我。

1、物理学科校本研修总的思路

突出一个核心(课程改革)、围绕一个目标(专业发展)、抓住一个重

点(课堂教学研究)、深化一个课题(探究式教学)、把握一个关键(评价探

讨)、促使一批成果(研修成果)。

2、明确要求——形成必要的规范

(1)和学校理化生组的校本教研相协调。做到“三必须、两有、一

检查”，即在学习形式和学习内容上做到三个必须：必须是先进的教

育思想，必须是科学的教育理论，必须要与教学实践相结合;在学习管

理上实行两有一检查：有学习记录、有学习体会，学期进行检查考核。

(2)形成反思习惯。坚持写教后体会、教育教学随笔或手记，随时

记录下教育教学反思性的素材。只有厚积才可能薄发，这也是促进教

师从教书匠转向研究者的起点和主要途径。

(3)每学年要做到“五个一”：学习一篇理论文章，研讨一个具体

教学问题，组织集体备课，评析一个典型案例，明确一个阶段的工作

安排。二是每学期要做到“五个一”：即每学期读一本教育教学书籍，

确定一个教学研究课题，完成一份成功教案，主讲一节示范课，撰写

一篇有价值的教研论文。三是不定时组织学生参与“四小”作品评比

或知识竞赛等活动。

(4)加强课堂教学研究。为提高课堂教学效率，要着重抓好以下工

作：一是使用新的《初中物理课堂教学评价表》，改进课堂教学，提

高效率。二是加强备课研究，努力提高备课实效。根据目前的.实际，

物理备课要注意以下三个问题：

①提倡开展集体备课，但不能用单元备课、集体备课代替个人教

案。个人研究是集体备课的基础，每个人又应在集体备课的基础上形

成自己的个性化教案，当然集体备课中的有些素材可共享。

②在强调教案的灵活性的同时，备课的基本要素不能缺少：即三

维目标、教学重难点、教学程序设计、必要的资源准备、问题设计、

练习设计等。

③充分准备实验，要克服怕麻烦的思想，精心考虑细节，课前反

复操作并改进，确保实验效果真实明确。

(5)深化探究式教学课题研究。一是注意研、备、教、练四者的统

一，进行务实性的课题研究;二是注意各项资料的收集归档，如计划、

活动、成果、总结等;三是注意探究能力的培养与基础知识的教学有机

结合，要神形兼备;四是积极开展教学评价改革;五是树立问题即课题的

思路，使教师用研究的眼光审视自己的教学。六是以自学、导学学案

为载体，开展教学，培养学生的自学能力，课堂上注重学生的探究，

培养学生的实验探究能力。

(6)进行试题研究。根据学科特点以及师生、考试发展等具体情况

选择专题进行研究，如研究竞赛试题，研究科学探究能力的考查，收

集前沿科技信息等。

(7)加强资源库建设，实现资源共享。随时将教学案例、课例、论

文、课件、优秀试题、实验改进、教育叙事、学生作品及其它教学资

源积累起来。

3、围绕核心——形成研修的特色

(1)自我反思，提升校本研修的自主性、目的性。

反思是校本研修最普遍和最基本的活动形式，自我反思是教师专

业发展的核心因素。

(2)同伴互助，体现校本研修的开放性、合作性。

校本研修强调自我反思的同时，开放自己，主动与教学伙伴进行

合作性的切磋和探讨，共同分享经验，共同探究问题。

(3)专业引领，注重校本研修的适切性、实效性。

学生物理学习计划2

一、复习内容

1、复习和巩固本学期所学的知识并使之系统化，特别是第三、四、

五这三章的内容。

2、在基本知识的.复习基础上，在学生已有理解和掌握的基础上，

适当拓展和补充。

3、使学生养成良好的学习习惯。重点培养学生分析问题、解决问

题的能力，通过复习，使学生更好的掌握知识，使各个层次学生的成

绩都有普遍提高。

嘉