2宪法是根本法（第5课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

2宪法是根本法（第5课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于道德与法治六年级上册统编版第5课时，主要涉及“2宪法是根本法”这一章节。本章节内容包括：

1.宪法的定义和地位：让学生了解宪法的基本概念，认识宪法在我国法律体系中的地位和作用。

2.宪法的制定和修改：介绍宪法的制定过程，以及宪法如何进行修改，让学生明白宪法并非一成不变，而是需要不断完善和发展。

3.宪法的内容和原则：通过学习宪法的具体内容，让学生了解宪法所规定的基本权利和义务，以及我国宪法的基本原则。

4.宪法的遵守和维护：教育学生要尊重和遵守宪法，维护宪法的权威，自觉践行宪法精神。

5.宪法与普通法律的关系：讲解宪法与普通法律之间的区别和联系，让学生明白宪法对普通法律的指导和约束作用。

6.宪法在实际生活中的应用：引导学生了解宪法在日常生活和学习中的具体体现，提高学生的宪法意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：宪法意识、法治观念、公民素养。

1.宪法意识：通过学习，让学生认识宪法的基本概念，理解宪法在我国法律体系中的地位和作用，培养学生尊重和维护宪法的意识。

2.法治观念：让学生了解宪法的制定和修改过程，明白宪法对普通法律的指导和约束作用，引导学生认识到法律对社会生活的规范和保障作用，树立正确的法治观念。

3.公民素养：通过学习宪法的具体内容，让学生了解宪法所规定的基本权利和义务，培养学生的公民素养，使学生具备良好的公民行为和道德品质。

4.宪法应用：结合实际案例，让学生了解宪法在日常生活和学习中的应用，提高学生的宪法意识，培养学生的实践能力。

学习者分析

1.相关知识掌握：学生在之前的学习中已经掌握了我国法律的体系、法律的基本概念和普通法律的相关知识，对宪法有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对法律知识感兴趣，具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，他们善于通过讨论、探究等方式来理解新知识。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习宪法的地位和作用、宪法的制定和修改过程等内容时，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。此外，宪法的具体内容和原则较为繁杂，学生可能在记忆和理解上存在困难。同时，学生对宪法在实际生活中的应用可能缺乏足够的认识。

教学方法与策略

1.教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授宪法的基本概念、地位和作用等知识；案例分析法用于让学生通过分析实际案例，了解宪法在生活中的应用；小组讨论法用于引导学生探讨宪法与普通法律的关系，提高学生的参与度和思考能力。

2.教学活动设计：在讲解宪法的制定和修改过程时，组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演立法者、公民等角色，亲身体验宪法的制定和修改过程；在学习宪法的具体内容和原则时，开展小组讨论，让学生分享自己对宪法的理解，互相交流学习，增强宪法意识。

3.教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、视频等教学媒体。课件用于展示宪法的基本概念、地位和作用等内容，形象生动；视频用于播放宪法制定的实际案例，让学生更直观地了解宪法在生活中的应用。通过教学媒体的使用，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握宪法知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们对宪法的了解，让学生谈谈在日常生活和学习中如何践行宪法精神。

问题提出：引导学生思考宪法在我国法律体系中的地位和作用，以及宪法与普通法律的区别和联系。

目的：激发学生的学习兴趣，引发学生对宪法的思考，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：宪法的基本概念、地位和作用，宪法的制定和修改过程，宪法的具体内容和原则。

教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法。

目的：使学生了解宪法的基本知识，理解宪法在生活中的应用，提高学生的宪法意识。

3.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：组织学生进行角色扮演，让学生体验宪法的制定和修改过程。

问题探讨：引导学生分组讨论宪法与普通法律的关系，分享学习宪法的心得。

目的：增强学生的参与度，提高学生的思考能力，培养学生的宪法意识。

4.巩固练习（5分钟）

练习题设计：围绕本节课的重点内容，设计一些选择题、填空题等形式的练习题。

讨论交流：组织学生进行小组讨论，共同完成练习题，巩固所学知识。

目的：检验学生对新知识的理解和掌握程度，提高学生的实际应用能力。

5.课堂总结（5分钟）

本节课的主要收获：让学生回顾本节课所学内容，总结宪法的基本知识。

拓展思考：引导学生思考如何在日常生活和学习中更好地践行宪法精神。

目的：巩固所学知识，提高学生的宪法意