3.《实践是检验真理的唯一标准》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

3.《实践是检验真理的唯一标准》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自统编版高中语文选择性必修中册，第三章《实践是检验真理的唯一标准》。本节课主要内容包含以下几个方面：

1.理解实践与真理的关系，掌握“实践是检验真理的唯一标准”这一核心观点。

2.分析实践在检验真理过程中所具备的特点和作用。

3.通过对课文中所举的事例进行深入分析，引导学生理解实践与真理的关系，培养学生的实践能力。

4.运用课文中的理论知识，结合生活实际，让学生学会运用实践来检验真理。

5.培养学生的思辨能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过课文阅读和讨论，提高学生的语文表达能力，使他们能够清晰、准确地表达自己对实践与真理关系的理解和看法。

2.思维品质：通过分析课文中的事例和进行小组讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够独立思考、分析问题和解决问题。

3.文化素养：通过学习课文，了解实践是检验真理的唯一标准这一理论背后的文化背景和价值观，提高学生的文化素养。

4.价值观：通过对课文内容的学习和讨论，引导学生树立正确的实践观念，明白实践对于认识真理的重要性，培养他们积极向上的价值观。

5.自主学习能力：通过课前的预习和课后的作业，培养学生的自主学习能力，使他们能够独立完成学习任务，主动探索和实践。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握“实践是检验真理的唯一标准”这一核心观点。

-理解实践在检验真理过程中所具备的特点和作用。

-学会运用实践来检验真理，培养学生的实践能力。

-培养学生的思辨能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

2.教学难点：

-理解实践与真理的关系，以及为什么实践是检验真理的唯一标准。

-分析课文中所举的事例，并将其与理论知识相结合。

-运用课文中的理论知识，结合生活实际，进行实践操作。

-培养学生独立思考和批判性思维，以及将理论知识运用到实际生活中的能力。

举例说明：

-教学重点中的第一点，教师可以通过讲解课文中的相关内容，结合实际案例，让学生深刻理解实践与真理的关系。

-教学难点中的第一点，教师可以引导学生通过小组讨论、思考问题等方式，帮助他们理解和接受实践是检验真理的唯一标准这一观点。

-教学难点中的第二点，教师可以提供一些实际案例，让学生通过分析事例与理论知识之间的联系，加深对实践与真理关系的理解。

-教学难点中的第三点，教师可以组织一些实践活动，让学生亲身体验和实践，从而更好地理解和运用课文中的理论知识。

-教学难点中的第四点，教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和批判性思维，引导他们将理论知识运用到实际生活中，解决实际问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文中的理论知识，引导学生理解和掌握实践与真理的关系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和批判性思维。

3.实践法：安排一些实践活动，让学生亲身体验和实践，将理论知识运用到实际中，加深对实践与真理关系的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示实践与真理的关系，增强学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，引导学生主动参与学习，提高教学效果和学生的学习主动性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例，拓宽他们的知识视野，促进他们的自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“实践是检验真理的唯一标准”设计探究性问题。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解课文中的核心观点。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前理解课程内容，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引出实践与真理的关系，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解实践检验真理的理论。

-组织课堂活动：小组讨论，分析课文中的事例。

-解答疑问：及时回答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解实践与真理的关系。

-参与课堂活动：小组讨论，分享个人观点。

-提问与讨论：提出疑问，参与课堂