Module 6 A trip to the zoo2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）.docxVIP

Module6Atriptothezoo2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课为外研版七年级上册英语Module6第二课时，主要内容为Atriptothezoo。本节课主要让学生通过听、说、读、写等多种方式，掌握动物名称、数量和特征，提高学生的综合语言运用能力。同时，通过本课的学习，让学生了解动物园中的不同动物，培养他们对动物的兴趣和保护意识。

本节课的教学目标是：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子；2.能够运用所学知识描述动物的特征；3.能够正确使用一般现在时描述动物的习性；4.培养学生的团队协作能力和观察力。

教学重点和难点：1.掌握动物名称、数量和特征；2.正确使用一般现在时描述动物的习性；3.提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

教学过程分为五个环节：1.热身与导入；2.呈现与新授；3.练习与实践；4.巩固与拓展；5.总结与作业。

环节一：热身与导入（5分钟）

1.教师与学生互相问候，检查学生预习情况。

2.引导学生谈论他们喜欢的动物，激发学生对本课的兴趣。

环节二：呈现与新授（15分钟）

1.教师通过展示动物园的图片，引导学生猜测动物名称。

2.教师播放课文动画视频，学生跟读并模仿动物的声音和动作。

3.教师引导学生通过观察图片，找出动物的数量和特征。

环节三：练习与实践（15分钟）

1.学生分成小组，根据所学内容，编写一个关于动物园的小故事。

2.学生上台展示自己的作品，其他学生听后猜猜是哪种动物。

环节四：巩固与拓展（15分钟）

1.教师给出一个关于动物园的情境，学生分组讨论并制定游览计划。

2.学生上台展示自己的游览计划，其他学生提出建议和问题。

环节五：总结与作业（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，检查学生的掌握情况。

2.布置作业：让学生写一篇关于动物园的短文，描述他们最喜欢的动物及其特征。

教学评价：通过学生在课堂上的参与度、互动情况和作业完成情况进行评价，了解学生对所学知识的掌握程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识描述动物的特征，提高他们的语言表达能力；了解动物园中的不同动物，培养他们的文化意识，使他们能够用英语表达对中国动物园的认识和了解；通过观察、讨论和编写故事等方式，提升他们的思维品质，培养他们的观察力、创新力和批判性思维；通过小组合作和讨论，提高他们的学习能力，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-学生能够掌握并运用本课的生词和重点句子描述动物的特征。

-学生能够正确使用一般现在时描述动物的习性。

-学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流和表达。

2.教学难点

-学生对一般现在时的正确运用，特别是时态的标志词和动词的变化形式。

-学生对动物特征的准确描述，包括形态、习性等细节。

-学生如何在小组合作中有效沟通，以及如何将所学知识创新性地应用到故事编写中。

举例说明：

-教学重点举例：教师通过示例和练习，让学生反复练习一般现在时描述动物的习性，如Thetigerisstrong.Itcanrunveryfast.，确保学生能够熟练掌握并运用。

-教学难点举例：教师通过情景模拟和角色扮演，帮助学生理解并正确使用一般现在时，如让学生扮演动物园导游，用英语向游客介绍动物。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、白板、投影仪、笔记本电脑、平板电脑、打印机、复印机、教学挂图、动物园图片资料、录音设备。

-课程平台：学校LearningManagementSystem(LMS)、英语学习软件、在线词典。

-信息化资源：英语教学网站、在线视频资源、教育应用程序（Apps）、互动学习平台。

-教学手段：任务驱动教学法、合作学习、情境教学法、角色扮演、分组讨论、互动式电子白板、实时翻译软件、在线互动工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物园是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物园的图片或视频片段，让学生初步感受动物园的魅力或特点。

简短介绍动物园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动物园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好