专题01+山水田园诗学年小升初语文古诗鉴赏知识点衔接（部编版）(1).docx

专题01山水田园诗

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思维导图

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知识点讲解

山水田园诗

南朝谢灵运开山水诗之先河，东晋陶渊明开田园诗之先河，发展到唐代，有了山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。

山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南庙、五柳、明月、渔歌等。

内容情感常用手法：远近结合、高低结合、动静结合、点面结合、虚实结合、白描、反衬（乐景哀情）、景与情的关系（借景抒情、融情于景、情景交融）、色彩词、感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）、修辞手法（拟人、比喻、夸张、对比等）

内容情感

①寄情山水，赞美山河，热爱自然；?

②闲适自得，向往田园，寄托恬淡静雅的隐逸之乐；

③歌颂劳动生活以及与农民的深情厚谊；

④厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格；

⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷。

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古诗积累

描写春天的诗句：

描写春天的诗句：

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》?????????????????

2.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》

4.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》

5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

6.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》

7.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

8.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》

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习题演练

（2021春·上海·六年级专题练习）阅读下面古诗文，完成各题。

（甲）

书湖阴先生壁（其一）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（乙）

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也？牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

1．（甲）诗作者是王安石，（乙）文作者___________（姓名），他们都是________（朝代）的文学家。

2．解释加点的词：处士()

3．翻译句子：今乃掉尾而斗，谬矣。

4．下列选项中理解错误的一项是（???）

A．甲诗“净无苔”和“手自栽”写出了湖阴先生生活勤勉简朴，情趣高雅。

B．乙文中牧童“拊掌大笑”是因为看到《斗牛图》中的牛违背了生活现实。

C．甲诗以“护田”与“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情。

D．乙文中处士“笑而然之”既是为了化解尴尬，也表达了他对牧童的赞许。

（2021·湖南娄底·统考小升初真题）古诗阅读

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

???????，。

5．此诗的作者是__________，诗题的意思：___________________________。

6．在诗中补充诗句。这两句采用______________的写法，告诉我们___________________的道理。

7．朗读这首诗，我会想到“一花独放不是春，_______________。”还可以让我们想到朱熹的诗句“_________________，________________。”

（2022秋·全国·六年级专题练习）

《四时田园杂兴》（其三十一）

宋·范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

[注释]①杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。②耘田：除草。③绩麻：把麻搓成线。④各当家：各人都担任一定的工作。⑤未解：不懂。⑥供：从事，参加。

8．诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

_________________

9．“儿女各当家”指________________。

10．诗歌一、二两句描绘了一幅怎样的景象？请用简洁的语言加以概括。________

11．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？

___________________

（2021春·上海·六年级专题练习）阅读下面的诗，完成问题。

书湖阴先生壁（其一）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

12．这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。

13．下列选项赏析有误的一项是（???）

A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。

B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰