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《大学美育》

课程标准

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一、课程定位

《大学美育》是面向各专业开设的通识文化必修课程，理论与实践比例分

别占70%和30%。

通过学习本课程，提升学生审美和人文素养、塑造美好心灵、完善健全人

格、激发创新创造活力。本课程以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为

引领，将中国优秀传统美育思想融入到课程中，增进学生对中华传统文化的认

识和理解，提高审美修养的同时提升学生的职业道德和职业精神。

二、课程目标

本课程以提高学生审美和人文素养为目标，体现职业教育特点，将审美教

育与职业技能教育充分结合，强化艺术实践，引导学生完善人格修养，增强文

化创新意识，培养具有劳动精神、劳模精神、工匠精神的高素质技术技能人才。

知识目标：

1.从美的认识出发，领会中华传统美育精神，掌握艺术美、自然美、社会美、

科技美等审美形态特点。

2.学会鉴赏艺术作品的知识方法；掌握艺术的语言，如色彩、线条、形状、构

图等知识，领会情景交融的艺术意境之美。

3.理解中国传统的“天人合一”自然观，领会生态文明建设的价值和意义；理

解自然美在个人成长和职业发展中，促进身心健康的重要作用。

4.认识人的内在美和外在美的关系，掌握美好人格养成途径；学习高尚的人文

精神、职业精神，领会构建和谐社会的意义。

5.认识现代科技的发展趋势，理解科技与审美的内在关系，在技术技能学习中

提高审美认知。

能力目标：

1.能掌握审美力提升的路径，并运用到日常的职业技能学习中。能将艺术的语

言要素如色彩、线条、形状、构图等，运用在日常生活和职业场所的环境布置、

用具设计中。

2.能从浅入深、从艺术的语言要素到艺术作品的思想内涵进行赏析艺术作品，

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并能写成观后感。

3.能结合艺术实践、职业实习中的审美活动认识自然美的特点和形式；建立人

与自然和谐共生的自然观并付诸于行动。

4.深入学习时代楷模、道德模范的英雄事迹，能在职业生涯中自觉奉行劳动精

神、劳模精神、工匠精神。

5.能把社会主义核心价值观的要求变成职业生活中的行为准则，形成自觉奉行

的理想信念。

6.能结合所学的科技美学原理，逐步提升满足新时代人们美好生活需求的创新

思维和创业能力。

（学习掌握包括非遗技艺、中国国画、中国书法、摄影摄像、创意绘画、

生活用品设计、歌曲、红色歌曲、校园歌曲、舞蹈中的一项艺术技能。）

素质目标：

1.在学习生活中，有意识地提升审美境界和人生境界，用艺术的、审美的、亲

和的态度对待自然、生活、社会和人生。

2.欣赏、领悟艺术的真善美，并渗透在自己的人生价值追求和职业精神养成中，

培养自己超越功利的美好人格和心灵。

3.学习《庄子·齐物论》《荀子·天伦》等古籍中“与自然和谐共生”观点，

培养热爱自然、热爱生活、热爱本职岗位的情怀，加强保护生态环境的意识。

4.自觉遵守公民道德规范，坚守和实践社会主义公民价值准则；弘扬社会主义

核心价值观，树立爱岗敬业、精益求精、追求卓越的新时代劳动观、职业观。

5.将科技审美认知融入衣食住行用的实际生活，树立正确的科技审美观念，培

养健康的审美情趣，塑造正确的价值观，提高就业、创业竞争力。

三、课程内容与要求