幼儿园：中班语言《别让太阳掉下来》.doc

中班语言《别让太阳掉下来》

活动说明：

光和影子是孩子们在生活中时不时遇见、陌生而又熟悉的朋友。孩子们知道当阳光或灯光照射在物体上时，物体周围会出现影子。他们了解影子会随着光源的移动而改变位置。知道夜晚和阴天时光线变暗，影子也变得模糊不清。经过前期的经验访谈和收集，发现关于光和影子，孩子们产生了很多的疑问。他们想知道不同颜色的光是如何产生的，为什么彩虹会有那么多颜色？孩子们想要了解光对我们的日常生活有多么重要，例如没有光我们如何生活？他们想知道光是如何帮助我们看见东西的，为什么我们在黑暗中看不清？孩子们对光在植物生长中的作用感兴趣，他们想知道植物是如何利用光进行光合作用的。

通过这次调查，我们可以发现孩子们对光与影的认知充满了好奇心和探索欲。作为教育者，我们可以利用这些兴趣点，设计有趣的活动和实验，帮助孩子们更深入地了解光与影的奥秘，培养他们的观察力和探索精神。

本次语言课《别让太阳掉下来》的设计意图，旨在通过富有想象力的故事情节，引导幼儿进一步探索光与影的关系，并激发他们对光影现象的好奇心。在中班阶段，幼儿已经对自然环境有了初步的认识，包括太阳、月亮、星星等天体。他们通常知道太阳是天空中明亮的物体，能够带来光明和温暖，使万物生长。同时，幼儿在日常生活中也会接触到光影现象，比如自己的影子会随着太阳的移动而变化，或者在玩手影游戏时能够创造出不同的形象。故事中，设定了一个太阳即将落下的情境，动物们为了不让太阳掉下来而展开了一系列有趣的行动。在这个过程中，引导幼儿思考：如果没有太阳，世界会变成什么样子？通过讲述《别让太阳掉下来》的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心，为后续的讨论和探索打下基础。

活动目标：

1.通过绘本讲述，引导幼儿理解故事情节，学会用一句话完整的表达，感受故事中的趣味性和幽默感。

2.培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3.激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿思考帮助故事中的小动物们解决困难。

活动准备：

PPT课件，故事中相关图片人手一份

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

——小朋友们，如果太阳突然要掉下来，我们该怎么办呢？有一群小动物们发现太阳掉下来，可急坏了，到底是怎么回事呢？让我们一起来看看这个故事吧!

二、观察图片，教师讲述故事

太阳去哪儿了？

——故事开始：清晨，太阳慢慢升起，天空一点一点地亮了。阳光照在身上，暖暖的真舒服，小动物们在山上玩耍，开心极了！

——有太阳的晴天，天气真好呀，太阳照在身上你们有什么感觉？嗯，小动物们也觉得暖暖的可舒服了。

——突然，起风了！打雷了，接着……下起了大雨。大家躲进山洞里，冻得直发抖。

——咦？你们太阳去哪儿了？（幼儿展开想象）

——为什么小动物们冻得直发抖呢？（幼儿自由回答）

2.太阳怎么往下掉

——过了好一会儿……太阳出来了！大伙儿欢呼着，从山洞里跑了出来，可是，中午一过……突然……它们发现了什么？太阳怎么往下掉？

——小动物们瞪大了眼睛盯着太阳，可着急了！那么温暖的太阳可不能掉下去呀，大家赶快想想办法吧！

3.集体讲述：小动物们想办法

——小动物们会想什么办法不让太阳掉下来呢？我们一起来看看。

①小鸟的办法

——鸟儿们着急的喊着：“别让太阳掉下去！”小鸟们的数量最多，他们会用什么办法呢？

——用完整的话来说：“小鸟用藤条捆住太阳，不让太阳掉下来。”

——许多小鸟一起用藤条捆住太阳，想把太阳拉起来，可是……太阳还是往下掉。

②小猴子来帮忙

——小猴子用什么工具帮忙？小猴用一根又粗又长的竹竿，像玩跷跷板一样小猴在这头，太阳在那头。

——“小猴用竹竿撬起太阳，不让太阳掉下来。”

——这么大的太阳，小猴子肯定要用很多力气吧？我们一起来帮小猴加加油！可是……太阳还是往下掉。

三、分组讨论：大家一起想办法

——小鸟和小猴子都各自想了不同的办法，其他小动物肯定也有很多好办法呢，请小朋友们把椅子下面的托盘拿出来，先想一想：什么小动物用了什么办法？待会请小朋友上来说说看。

情景回顾

——我们来回顾一下小动物的办法吧，一起用完整的话说出来

①松鼠来帮忙

——小松鼠们来帮忙了，看看它们是怎么做的？用了什么材料帮忙的？为了不让太阳掉下来，小松鼠把最爱的松果都拿出来了呢。

——“松鼠用松果叠起来把太阳顶住，不让太阳掉下来。”

②大力士牛来帮忙

——这些动物里，牛的力气最大，它有什么办法不让太阳掉下来？

——“牛儿用双腿顶起太阳，不让太阳掉下来。”

③熊猫：熊猫宝宝也来帮忙

——“熊猫把小熊猫举起太阳，不让太阳掉下来。”

④袋鼠：袋鼠有本领大

——袋鼠妈妈用了什么好办法？

——“袋鼠妈妈和袋鼠宝宝想驼起太阳，不让太阳掉下来。”

⑤猫：小猫也想来帮忙

——咦？小猫没有强壮的身体，也没有好多朋友一起帮忙，为了不让太阳掉下去了，小猫做了什么？

——“小猫扑过去想