Unit 5 Sport2023-2024学年九年级下册英语单元单词音标教学设计(牛津深圳版).docx

Unit5Sport2023-2024学年九年级下册英语单元单词音标教学设计(牛津深圳版)

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教学内容

本节课为2023-2024学年九年级下册英语《Unit5Sport》单词音标教学设计，使用牛津深圳版教材。本节课主要内容包括以下单词的音标学习：soccer,basketball,badminton,tabletennis,volleyball,swim,run,jump,throw,catch,score,player,team,match,coach等。通过对这些单词的音标学习，使学生能够正确发音，提高听力理解能力，并为后续的句子和对话学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit5Sport的单词音标，学生将提高自己的语言能力，包括听力和发音。同时，学生将了解体育运动的背景文化，培养文化意识。在练习单词音标的过程中，学生将发展自己的思维品质，如观察力和分析力。此外，学生还将学习有效的学习策略，如自主学习和合作学习，以提高学习效果。通过实现这些核心素养目标，学生将能够更好地运用英语进行交流，并为未来的学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习Unit5Sport之前，学生已经学习了英语的基本语法、词汇和句型。他们能够理解和运用一些日常生活中的常用词汇和简单的句子。此外，学生对体育运动有一定的了解，这将有助于他们更好地理解本单元的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对体育运动普遍感兴趣，因此在本单元的教学中，教师可以利用这一点激发学生的学习热情。在学习能力方面，学生已经具备了一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，一部分学生喜欢通过听觉学习，还有一部分学生喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的单词音标时，学生可能会遇到一些困难，如一些特殊发音技巧和单词的拼写规则。此外，学生可能在听力理解方面存在一定的挑战，因为本单元的内容涉及到一些特定的体育场景。在句子和对话的学习中，学生可能需要一些时间来适应新的句型和表达方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年九年级下册英语Unit5Sport》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如体育项目的图片、图表和视频等，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆单词音标和相关知识点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生能够在小组内进行合作学习和练习单词音标。同时，保持教室环境的整洁和安全，为学生提供舒适的学习氛围。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习Unit5Sport，这个单元主要涉及到体育运动的相关知识。在上课之前，我想请大家谈谈自己最喜欢的体育运动，以及为什么喜欢它。

2.单词音标学习（15分钟）

接下来，我们来学习本单元的一些关键词汇。首先是soccer，它的音标是[s?k?r]。请大家跟着我一起读一遍。

非常好，接下来是basketball，音标是[b?sk?tb??l]。请大家读一遍。

依此类推，教授badminton,tabletennis,volleyball,swim,run,jump,throw,catch,score,player,team,match,coach等单词的音标，并让学生们跟着读。

3.单词应用（15分钟）

现在，请大家拿出练习册，我们一起完成第1-5题。这些题目要求我们运用刚才学习的单词音标，将单词填入空格中。

非常好，大家做得很好。接下来，我们来进行小组活动。请大家分成小组，用我们刚才学习的单词编写一段关于体育运动的对话。

4.课文主旨内容探究（15分钟）

请大家打开教材，阅读课文。然后，我们来讨论一下课文的主旨内容。课文主要讲述了什么？请大家发表一下自己的观点。

非常好，大家总结得很好。课文主要介绍了体育运动的重要性，以及如何参与体育运动。

5.总结与布置作业（5分钟）

今天我们一起学习了Unit5Sport的单词音标，以及课文的主旨内容。希望大家能够通过今天的学习，更加了解体育运动的重要性，并在日常生活中积极参与体育运动。

接下来，请大家抄写今天学习的单词音标，并背诵课文。下节课，我们将进行单词和课文的测试。

知识点梳理

1.单词音标学习：本节课我们学习了Unit5Sport中的以下单词音标：

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