3.20 清朝君主专制的强化 教学设计 2023-2024学年统编版历史七年级下册.docxVIP

3.20清朝君主专制的强化教学设计2023-2024学年统编版历史七年级下册

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教材分析

标题：“3.20清朝君主专制的强化教学设计2023-2024学年统编版历史七年级下册”

本课是统编版历史七年级下册的一课，主要内容是关于清朝君主专制的强化。教材通过生动的图片和详细的历史事件，使学生了解清朝君主专制的特点和影响。本课重点是让学生理解清朝君主专制的强化对中国历史的影响，以及它与其他朝代的君主专制有何不同。

核心素养目标

本课旨在培养学生的史证素养、历史解释素养以及家国情怀。通过分析清朝君主专制的强化过程，学生能够掌握史料搜集、整理、辨析的方法，提升史证素养。同时，通过对清朝君主专制特点的理解，学生能够锻炼历史解释素养，学会从多元视角评价历史事件。此外，通过了解清朝君主专制对中国历史的影响，学生将形成对家国历史的深刻认识，培养家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）清朝君主专制的特点：本节课重点让学生理解清朝君主专制的特点，如皇权至上、家天下等，以便于学生掌握清朝君主专制的基本概念。

（2）清朝君主专制强化的影响：重点让学生了解清朝君主专制强化对中国历史的影响，如政治、经济、文化等方面的影响，以便于学生全面认识清朝君主专制的作用。

2.教学难点：

（1）清朝君主专制特点的理解：对于学生而言，理解清朝君主专制的特点是难点，因为需要学生掌握和理解君主专制的基本概念以及其在清朝时期的具体表现。

（2）清朝君主专制强化影响的分析：分析清朝君主专制强化对中国历史的影响是教学难点，学生需要具备分析历史事件的能力，从而理解君主专制强化对政治、经济、文化等方面的具体影响。

（3）历史事件之间的联系：本节课涉及多个历史事件，学生需要理解这些事件之间的联系，从而形成对清朝君主专制强化过程的完整认识。例如，学生需要理解康熙、雍正、乾隆三位皇帝在加强君主专制方面的举措以及它们之间的关联。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的历史事件案例，让学生深入了解清朝君主专制的特点和强化过程。

（2）问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生思考，引导学生主动探究清朝君主专制强化的影响。

（3）小组讨论法：分组讨论历史事件，培养学生的合作意识和历史解释能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体课件，生动展示清朝君主专制的强化过程，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用网络资源，提供更多关于清朝君主专制的史料，丰富学生的知识储备。

（3）在线互动平台：利用在线互动平台，进行课堂提问、历史知识竞赛等，增强学生的参与度和学习积极性。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备相关的历史资料和多媒体课件，确保教学过程中能够顺利地展示和讲解。

导入新课：

在课堂开始时，通过播放一段关于清朝君主专制的短片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们对清朝君主专制有什么了解？它有哪些特点？”让学生思考并参与讨论。

探究课文主旨：

1.让学生阅读课文，了解清朝君主专制的强化过程。引导学生关注课文中的关键信息和细节，如皇权至上、家天下等特点。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们针对课文中的某个重点问题进行讨论，如清朝君主专制强化对政治、经济、文化等方面的影响。

3.小组分享：各小组派代表分享讨论成果，引导学生从多元视角评价历史事件，培养他们的历史解释素养。

深入理解难点：

1.针对课文中的难点内容，如清朝君主专制特点的理解和历史事件之间的联系，进行详细讲解和解释。

2.通过案例分析法，分析具体的历史事件案例，让学生深入了解清朝君主专制的特点和强化过程。

3.引导学生提出问题，教师解答：鼓励学生提出疑问，并根据学生的疑问进行针对性的解答，帮助学生突破难点。

实践与应用：

1.课堂小测：设计一些关于清朝君主专制的问题，让学生在课堂上进行小测，巩固所学知识。

2.课后作业：布置一道有关清朝君主专制的思考题，让学生在课后深入思考并撰写心得体会。

1.对本节课的学习内容进行总结，强调清朝君主专制的特点和强化过程对中国的影响。

2.鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进措施。

3.提醒学生关注历史事件之间的联系，培养他们的史证素养和家国情怀。

知识点梳理

1.顺治、康熙、雍正、乾隆等清朝皇帝的统治：了解这些皇帝的统治特点和对清朝君主专制的贡献，如加强中央集权、推行摊丁入亩制度等。

2.君主专制的含义：理解君主专制的概念，包括皇权至上、家天下等特点。

3.清朝君主专制的特点：掌握清朝君主专制的特点，如皇权至上、家天下、科举制度等。

4.清朝君主专制