《PLC原理及应用实验》课程标准.pdfVIP

《PLC原理及应用实验》课程标准--第1页

《PLC原理及应用实验》课程标准

第一部分前言

一、课程基本信息

课程开课考核适用开课单

课程编号课程名称学时学分

类别学期方式专业位

限定电子信机电工

AL042370PLC原理及应用实验80.56考查

选修息工程程学院

二、课程性质

《PLC原理及应用实验》课程是我院电子信息专业的限定选修课程，它是将

计算机技术、继电器控制技术融为一体的新型工业控制设备，具有控制功能强，

可靠性高，使用方便，适用于不同控制要求的各种控制对象等优点。PLC原理及

应用实验使学生更好地理解和巩固课堂上所讲的理论知识，提高学生的动手能

力，为后续专业课和实践教学的学习打好基础。

三、课程基本理念

本课程标准的总体设计理念是：打造任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工

作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以

“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析

出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统

的以知识传授为主的教学方式，变为以“工作项目”为主线，创设工作情景，结

合职业资格鉴定，培养学生的实践动手能力。

按照应用型高技术人才能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与

课程系统化、与学生专业能力、方法能力相结合，形成以工作过程为导向，以学

生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。

四、课程的设计思路

本课程要求学生按照实验指导书，实验项目要求，利用计算机和PLC，每2

个学时完成指定的实验内容的程序调试与硬件演示，并按指导书要求完成实验报

告。通过行为导向的任务式教学，加强学生实验技能的培养，培养学生的综合职

《PLC原理及应用实验》课程标准--第1页

《PLC原理及应用实验》课程标准--第2页

业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、

沟通及合作等方面的态度和能力。

第二部分课程目标

一、总体目标

本课程的培养目标是使学生掌握PLC的基本原理、结构、编程方法、编程技

巧、基本技能等并能将所学知识有效地应用到工业控制领域。

二、具体目标

1.知识与方法

掌握PLC的基本指令系统；掌握PLC的编程原理及工作特点；掌握PLC的各

种编程方式并能熟练应用。

2.技能与能力

该课程培养学生综合应用知识的能力，分析和解决工业控制设备实际问题的

基本能力，使学生在机电设备行业能更好的适应新工作需要，实现可持续发展。

具体为：能正确理解、分析控制要求，提出正确的控制方案。能根据控制方案可

编程控制器，正确设计、调试PLC程序。能根据控制方案及设计、安装规范，正

确进行线路设计与安装。能依据调试规程，对控制系统进行最终调试。

3.情感与态度

通过本课程的学习与训练，我们将使学生树立起安全意识、质量意识、工程

意识等职业意识，并强化