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教学成果奖申请书

2014年国家级高等教育教学成果奖（二等奖）

成果名称：思想政治理论课开放式教学资源建设与教学

模式改革

1.成果简介及主要解决的教学问题(不超过1000字)

本成果系“国家级教学团队”建设项目、两门“国家级精品

课”建设项目、两门“国家级精品资源共享课”建设项目、一门

省级精品课建设项目以及教育部高校思政课教学方法改革项目

“择优推广计划”、教育部首批高校思政课程网站共建团队建设

项目、教育部人文社会科学研究项目“高校思政课案例教学共建

共享平台研制与开发等系列项目建设的综合成果，获两项辽宁

省教学成果-等奖。

(1)确立了以“多维立体、多元开放、协同共建、资源共

享”为核心的开放性教学理念，解决了资源建设与教学模式创新

的导向问题。

(2)构建了“立体化”、“开放式”优质教学资源体系，解

决了思政课教学资源建设相对分散和封闭，尚未形成优质教学资

源建设与应用模式的问题。以案例教学资源建设为核心，实现了

文字型教学案例、多媒体教学案例、可视化教学案例等立体化精

品资源的研制与开发:突破课堂界限，打造现场案例教学、“小

班讨论”式案例教学、实践案例教学等多渠道精品资源应用模

式，在高等教育出版社等出版32部多类型教学资源与教学模式

改革成果;突破校际界限，构建由案例教学共建共享平台、国家

级精品课程资源、网络教学资源等构成的开放式教学资源体系，

满足教师多元化的精品资源需求，解决了多类型优质教学资源的

研发、集成、运用、共建共享的创新发展模式问题。

(3)形成了“系统性”、“开放式”的教学模式，解决了以

往“资源研发与“实践推广”、“理论研究”与“方法创新”

相脱节的问题。建构了由开放性师资队伍、开放性教学内容、开

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放性教学手段与方法、开放性教学过程、开放性教学环境等要素

构成的教学新模式。以理论思维的提升能力的培养为目标，使开

放式教学资源建设与思政课教学模式改革达到深度融合，实现由

单一的“平面化课堂讲授”到“立体多维”的教学模式的转型。

(4)建成了一支锐意创新、“一体多翼的国家级教学团队，

解决了开放性教学资源建设和教学模式创新所需的教师资源问

题。依托马克思主义理论-级学科博士点和博士后流动站，通过

“引进来”和“走出去”相结合，打造一支以中青年专职教师为

主体，以校外知名专家、业界精英、校内院士名师、党政领导及

“关工委”离退休教师、优秀辅导员等为辅的“一体多翼”教学

团队，组建以我校为主体“全国高校思政课案例教学5CU合作联

盟”，为开放性资源建设和教学模式改革奠定了师资基础。

2.成果解决教学问题的方法(不超过1000字)

(1)整体推进以“案例教学”为核心的综合教学方法体系。

把思想理论教育和案例教学相融合，建构了以案例教学为核心，

包括网络教学、实践教学、研究型教学、问题型教学、情景式教

学等综合教学方法体系，紧密联系世情、国情、党情的新变化和

当代大学生的思想实际有针对性选择案例资源，并通过问题域的

拓展、发散性思维的引导、角色模拟的转换、问题情境的建构等

途径，促使教学过程产生叠加效应，受到学生的普遍欢迎。为了