Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming. （教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming.（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本课选取湘少版（三起）英语六年级上册Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming.为教学内容，本单元主要围绕中秋节展开，通过学习让学生掌握关于中秋节的词汇和句型，提高他们的听说读写能力，并增强他们对传统文化的认识和理解。

学生通过学习本单元，能够掌握关于中秋节的词汇和句型，提高他们的听说读写能力。同时，通过实践活动，让学生更好地了解中秋节的文化内涵，增强他们的文化意识。

本单元的教学内容主要包括：1.学习中秋节相关的词汇；2.掌握中秋节相关的句型；3.通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高学生的英语综合运用能力；4.了解中秋节的文化内涵，增强学生的文化意识。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，注重培养学生的合作意识，让他们在小组活动中相互学习，共同进步。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过学习本单元，学生能熟练运用中秋节相关词汇和句型进行交流。在文化意识方面，学生能了解中秋节的文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。在思维品质方面，通过分析文本信息和参与讨论，学生能发展批判性思维和创造性思维。在学习能力方面，学生能通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果。总之，本课将帮助学生在英语学习的过程中，全面发展核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：中秋节相关词汇的掌握，如Mid-AutumnFestival,mooncake,lantern,teaparty等。

2.句型练习：运用所学生词进行中秋主题的对话交流，如询问和描述中秋节的习俗和活动。

难点：

1.语言运用：在实际情境中正确运用中秋节相关词汇和句型进行流畅的交流。

2.文化理解：对中秋节背后文化意义的深入理解，包括传统习俗、历史背景等。

解决办法：

1.针对词汇学习，可以通过图片、实物展示和互动游戏等多种方式，帮助学生直观记忆和理解新词汇。

2.对于句型练习，可以设计角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际交流中练习使用句型。

3.为了解决语言运用的难点，可以创设中秋节的主题情境，如模拟制作月饼、观赏灯笼等，让学生在实践中运用英语交流。

4.文化理解方面，可以通过故事讲述、视频介绍和小组研究等方式，让学生了解中秋节的历史和文化内涵。同时，鼓励学生分享自己家庭的中秋节传统，促进文化交流和相互理解。通过这些策略，可以有效帮助学生克服学习难点，提高他们的语言运用能力和文化意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建中秋节的主题情境，如模拟制作月饼、观赏灯笼等，让学生在实际交流中练习使用英语，提高他们的语言运用能力。

2.交互式教学法：设计角色扮演、小组讨论等互动活动，鼓励学生积极参与，培养他们的合作能力和批判性思维。

3.任务型教学法：通过完成各种与中秋节相关的任务，如编写中秋贺词、设计月饼广告等，激发学生的创造力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和音频材料，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强他们的学习兴趣和参与度。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源，开展在线讨论和互动，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.电子白板：利用电子白板技术，进行实时教学展示和互动，提高教学效率和学生的注意力。通过这些教学方法和手段，将有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中秋节的相关知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中秋节的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、