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西师大版小学数学五年级下册
全册教学课件
义务教育西师大版五年级下册
一倍数与因数
第1课时倍数、因数
情情境境导导入入
训练时间到，全体集合！
探情究境新导知入
136人进行队列操练，每排人数要一样多，可以
怎样排列？
小组讨论：
说出所有可能的排列，并用算式表示。
136人进行队列操练，每排人数要一样多，可以
怎样排列？
排数（排）每排人数（人）
13636÷1＝36或1×36＝36
排数（排）每排人数（人）
13636÷1＝36或1×36＝36
21836÷2＝18或2×18＝36
排数（排）每排人数（人）
13636÷1＝36或1×36＝36
21836÷2＝18或2×18＝36
31236÷3＝12或3×12＝36
排数（排）每排人数（人）
13636÷1＝36或1×36＝36
21836÷2＝18或2×18＝36
31236÷3＝12或3×12＝36
4936÷4＝9或4×9＝36
排数（排）每排人数（人）
13636÷1＝36或1×36＝36
21836÷2＝18或2×18＝36
31236÷3＝12或3×12＝36
4936÷4＝9或4×9＝36
6636÷6＝6或6×6＝36
4×9＝3636÷4＝9
9×4＝3636÷9＝4
上图的队列是排成(4)排，每排(9)人，看图
能列出哪些算式？
4×9＝3636÷4＝9
9×4＝3636÷9＝4
4和9都是36的因数。
36是4和9的倍数。
倍数和因数是相互依存的关系，不
能单独说哪个数是倍数或哪个数是因数。
36÷1＝36（1）和（36）是36的因数。
36÷2＝18（2）和（18）是36的因数。
36÷3＝12（3）和（12）是36的因数。
36÷4＝9（4）和（9）是36的因数。
36÷6＝6（6）是36的因数。
1×36＝3636是（1）和（36）的倍数。
2×18＝3636是（2）和（18）的倍数。
3×12＝3636是（3）和（12）的倍数。
4×9＝3636是（4）和（9）的倍数。
6×6＝3636是（6）的倍数。
归纳小结
因数和倍数的意义:
如果a×b＝c或c÷a＝b（a,b,c均为非零自然
数），那么，a和b都是c的因数，c是a和b的倍数。
注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，
我们所说的数指的是非零自然数。
36的因数有（1，2，3，4，6，9，12，18，36），
36的最小因数是（1），36的最大因数是（36）。
讨论从上面找因数的过程中，你有什么发现？
1.一个数的因数的个数是（有限）的。
2.其中最小的因数是（1），最大的因数是（它本身）。
2在6，30，55中，哪些数是6的倍数？
6＝6×130÷6＝5
6是6的倍数。30是6的倍数。
55÷6＝9······1有余数
55不是
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