五年级下册第九课儿童诗两首省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

9.儿童诗两首;花苞脚丫汲取篷帐

柔软柳絮水墨画

喧闹膝盖梳妆虎牙;shān扇动

扇

shàn风扇;我想;高洪波：笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头鳄鱼》《种葡萄狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优异作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优异作品奖。;《我想》记叙了一个孩子一连串美妙幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表示了儿童丰富想象力以及对美追求和向往。;词语解释;我想把小手

安在桃树枝上。

带着一串花苞

牵着万缕阳光

悠啊，悠——

悠出声声春歌唱;我想把脚丫

接在柳树根上。

伸进湿软土地，

汲取甜美营养

长啊，长——

长成一座绿色蓬帐;我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮，

望啊，望——

蓝天是我课堂。;我想把我自己

种在春天土地上。

变小草，绿得生辉，

变小花，开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英，

更是我最大愿望

我会飞啊，飞——

飞到遥远地方。;不过，飞向遥远地方，

要和父亲妈妈商议商议……;前四节最终一句在表示上都有什么特点？这么写好在哪里？

;自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子愿望是什么？;写了一个孩子一连串美妙幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表示了儿童丰富想象力以及对美追求和向往。;读一读，想一想这首诗在表示上有什么特点？;童年还有很多很多美好想法。

你还会怎样发挥你小手、耳朵、嘴巴、鼻子……请把你想法写下来。;我想;童年的水墨画;这首诗以跳跃镜头捕捉了童年生活经典场景，在“街头阅读、溪边钓鱼、江???戏水”，生动地展现了一个个高兴场面，表现了孩子们童年生活高兴。;写了小孩子在干什么？;《街头》──读《水浒传》孩子，那样专注，尽管马路街头是那样喧闹，却丝毫不能影响他，对时间推移也浑然不觉。无边喧闹和一隅平静，形成了鲜明对比。;前一句描写了读书神态，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上，他(她)似乎很知道爱护书，翻页时动作是轻轻。必定是书中故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点明了他看是《水浒传》，但主要说他看书看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”事，对时间悄然流逝一点也没有注意到。;溪边

垂柳把溪水当做梳妆镜子，

山溪像玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

突然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;《溪边》──钓鱼孩子，那样高兴，静静溪水映着爱美柳树，映着钓鱼孩子倒影，静静钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们好像以为空气都停顿了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个当代垂钓儿童形象。;像刚下水鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两对虎牙。;《江上》──戏水孩子，那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里相互你拨我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子嬉戏和一个孩子特写，给人以鲜明形象感。;读了《童年水墨画》这首诗，你看到了怎样画面?这个画面给你怎样感觉?;再读一读这两首诗，比较这两首诗在表示上有什么区分?;云是画面主角

让阳光渲染它模样

暖一抹，冷一抹

在小溪天空漂浮

树是画面主角

让风涂抹它年轮;爱之歌

黑塞〖德国〗

我是一头鹿，你就是那小鹿,

小鸟是你，我就是那树，

太阳是你，我就是那白雪，

白天是你，我就是那梦。

夜晚，从我入睡嘴飞出，

一只黄金鸟，飞向你,

歌声嘹亮，翅膀斑斓，

它对你唱一支爱之歌，

它唱着我给你歌。;书包

我把四季春光，装进书包。

我把宝贵知识，装进书包。

我把妈妈殷切希望，装进书包