5 走近我们的老师 第2课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）.docxVIP

5走近我们的老师第2课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5走近我们的老师第2课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）中的第5章“走近我们的老师”，第2课时。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解老师的日常工作，理解老师的工作辛苦和付出。

2.培养学生尊敬老师的情感，增进学生与老师的相互理解。

3.通过小组讨论、分享交流等方式，提高学生的表达能力和团队合作能力。

教学内容以教材为基础，结合学生的实际情况，旨在让学生更好地理解老师，尊敬老师，培养良好的师生关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.道德与法治素养：通过学习，让学生理解尊敬老师的意义，培养尊重和理解他人的态度，增强法治意识。

2.社会适应素养：培养学生与人沟通、交流的能力，提高团队合作意识，增强社会适应能力。

3.思维创新素养：引导学生主动思考，发现问题，提出解决问题的方法，培养创新思维。

4.文化传承素养：通过学习，让学生了解我国尊敬老师的传统文化，增强文化自信，传承优秀文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解尊敬老师的意义和方法。

2.学生通过实践活动，增进与老师的情感交流。

难点：

1.学生如何将尊敬老师的理念融入到日常生活中。

2.学生如何主动与老师沟通，解决矛盾和问题。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解尊敬老师的意义和方法。

2.针对难点，创设情境，让学生模拟与老师沟通的场景，提供实践机会，培养学生的沟通能力。同时，引导学生学会倾听、理解老师的意见和建议，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体的教学情境，让学生在实践中感受尊敬老师的重要性，提高道德素养。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析典型事例，使学生深入了解尊敬老师的具体做法，提高法治意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等直观展示尊敬老师的重要性和方法，增强课堂教学的趣味性。

2.网络教学平台：通过在线交流、小组讨论等方式，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂测验、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段有关尊敬老师的视频，引发学生对尊敬老师的思考。

问题提出：引导学生思考为什么要尊敬老师，尊敬老师的重要性。

学生分享：邀请几位学生分享他们对尊敬老师的理解和看法。

2.讲授新课（15分钟）

讲解尊敬老师的意义：阐述尊敬老师的重要性，以及尊敬老师对个人成长和班级和谐的影响。

讲解尊敬老师的做法：引导学生了解尊敬老师的具体做法，如尊重老师的劳动、接受老师的建议等。

3.巩固练习（5分钟）

小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中体现尊敬老师的行为。

分享交流：邀请几个小组代表分享他们的讨论成果。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，巩固对尊敬老师的理解和掌握。

学生互评：让学生互相评价，促进课堂互动和共同进步。

5.师生互动环节（10分钟）

情景模拟：设置一个师生互动的情境，让学生模拟尊敬老师的表现。

角色扮演：学生扮演老师，体验老师的工作，增进对老师的理解。

6.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：回顾本节课的主要内容，强调尊敬老师的重要性。

核心素养拓展：引导学生思考如何将尊敬老师的理念融入到日常生活中，提高道德素养。

总计用时：40分钟

教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握尊敬老师的重要性，通过实践活动和课堂互动，培养学生的道德素养和人际沟通能力。在教学过程中，注重师生互动，让学生在实践中感受尊敬老师的意义，将理论知识与实际生活相结合。同时，通过创新教学方法和手段，提高教学效果，促进学生全面发展。

知识点梳理

本节课的知识点主要包括：

1.尊敬老师的意义：理解尊敬老师的重要性，包括尊敬老师的劳动、尊重老师的建议和意见等。

2.尊敬老师的做法：了解如何在生活中体现尊敬老师的行为，如礼貌待师、认真听讲、主动帮助老师等。

3.师生关系的建立：学习如何与老师建立良好的关系，增进彼此的了解和信任。

4.沟通与交流：掌握与老师沟通的方法和技巧，提高沟通的有效性。

5.团队协作：培养团队合作意识，学会与他人合作完成任务。

6.道德素养的提高：