有趣的七巧板（教案）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docxVIP

有趣的七巧板（教案）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年二年级上册数学苏教版，主要涉及“有趣的七巧板”这一章节。课程主要内容包括：

1.让学生了解七巧板的基本形状和组合方式。

2.培养学生通过七巧板进行创意拼图的能力。

3.引导学生发现七巧板在生活中的应用，提高学生的实际操作能力。

4.通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过观察、操作和思考，学生能够发现七巧板的组合规律，提高其逻辑推理能力。

2.数学建模：学生能够运用七巧板进行创意拼图，培养其运用数学知识解决实际问题的能力。

3.空间想象：通过操作七巧板，学生能够提高空间想象能力，更好地理解和掌握基本几何形状。

4.合作交流：在小组活动中，学生能够与同伴共同完成任务，培养其团队协作和沟通能力。

学情分析

本节课的对象是二年级的学生，他们已经掌握了基本的数学知识，如平面几何的基本概念。学生对直观、有趣的实践活动具有较强的兴趣，七巧板正是一种富有趣味性且具有教育意义的教学工具。大部分学生具备一定的观察能力、动手操作能力和创新能力，有利于他们在课堂上进行探索和交流。

然而，学生在空间想象方面存在一定的差异。部分学生可能对立体图形和空间关系的理解不够深入，这可能会影响他们在拼图过程中的表现。此外，部分学生可能过于依赖教师的指导，缺乏自主学习和解决问题的能力。在小组活动中，部分学生可能过于内向，不愿意主动表达自己的想法和观点，这可能会影响团队协作和沟通的效果。

针对这些情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和支持。对于空间想象力较弱的学生，可以通过引导他们观察实物、绘制图形等方式帮助他们更好地理解七巧板的组合规律。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习和解决问题的能力。在小组活动中，教师可采用角色分配、任务分工等方式，促使每个学生都能充分发挥自己的优势，提高团队协作和沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《有趣的七巧板》这一课时的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上为学生提供更加直观的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握七巧板的相关知识。

3.实验器材：准备足够的七巧板教具，以便学生在课堂上进行实际操作和练习。同时，还需要准备一些额外的教具，如剪刀、胶水等，以便学生能够进行创意拼图的活动。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组合作和实验操作的环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更加方便地进行小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅有趣的七巧板拼图，引导学生观察并提问：“你们能看出这幅拼图是由哪些形状组成的吗？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——有趣的七巧板。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍七巧板的基本形状（三角形、正方形、平行四边形）和组合方式。接着，通过示范拼图过程，讲解七巧板的玩法和技巧。在讲解过程中，教师引导学生积极参与，提出问题和见解。

3.师生互动环节（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组发放一套七巧板教具。学生分组进行创意拼图活动，教师巡回指导。在此过程中，教师鼓励学生发挥想象，尝试拼出不同的图形和图案。学生完成创意拼图后，教师组织学生进行展示和交流，让每个小组分享自己的成果和心得。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些有关七巧板的练习题，让学生在课堂上完成。题目包括：用七巧板拼出一个完整的正方形；用七巧板拼出一个三角形和一个正方形；用七巧板拼出一个平行四边形和一个三角形。完成后，教师组织学生进行讨论，共同解答疑问。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结七巧板的基本形状、组合方式和创意拼图的技巧。同时，教师强调七巧板在生活中的应用，鼓励学生课后继续探索和练习。

6.作业布置（5分钟）

教师布置一道课后作业：用七巧板拼出一个自己喜欢的图案，并拍照上传到学习平台。作业旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生完成课后作业和教师进行课堂总结。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.七巧板的基本形状：三角形、正方形、平行四边形。

2.七巧板的组合方式：通过移动、旋转和翻转基本形状，组成不同的图案和图形。

3.七巧板的玩法：用七巧板拼出完整的图形、图案或者文字。

4.七巧板在生活中的应用：通过七巧板拼图，提高空间想象能力、逻辑推理能力和创新能力。

5.创