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5应对自然灾害教学设计2小学六年级道德与法治下册同步教学（部编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自小学六年级道德与法治下册同步教学（部编版），第5课的主题是“应对自然灾害”。本节课的主要教学内容包括：

1.让学生了解自然灾害的种类以及特点，如地震、洪水、台风等。

2.掌握一些应对自然灾害的基本方法，如地震时的自我保护、洪水来临时如何逃生等。

3.培养学生关爱生命、珍惜生命的意识，提高学生面对自然灾害时的心理承受能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已经学习了《我们受法律特殊保护》这一单元，对生命的尊重和保护有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解自然灾害，学会应对方法，提高自我保护能力。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的灾害防范意识，使学生能够认识并了解自然灾害的种类及特点。

2.培养学生学会基本的灾害应对方法，提高学生的自我保护能力。

3.引导学生树立正确的生命观，培养敬畏生命、珍惜生命的情感。

4.提升学生合作交流的能力，使学生在面对自然灾害时能够团结协作，共同应对。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自然灾害的种类及特点：地震、洪水、台风等。

（2）应对自然灾害的基本方法：地震时的自我保护、洪水来临时如何逃生等。

（3）培养学生关爱生命、珍惜生命的意识，提高学生面对自然灾害时的心理承受能力。

2.教学难点：

（1）地震时的自我保护方法：如何迅速找到安全的地方躲避，如何在地震后检查自身安全等。

（2）洪水来临时如何逃生：如何判断洪水来临，如何选择正确的逃生路线等。

（3）如何培养学生面对自然灾害时的心理承受能力：通过讨论、分享等方式，使学生学会面对自然灾害时的心理调适方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学六年级道德与法治下册同步教学（部编版）》第5课“应对自然灾害”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然灾害图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地了解自然灾害的种类及特点。

3.实验器材：如果涉及实验，如地震逃生演练等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置自然灾害图片展示区、小组讨论区等，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放地震、洪水、台风等自然灾害的视频片段，让学生感受自然灾害的破坏力。

问题提出：引导学生思考：“你们听说过哪些自然灾害？它们有什么特点？”

学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“应对自然灾害”。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容一：自然灾害的种类及特点

教师简要介绍地震、洪水、台风等自然灾害的种类和特点，如地震的震级、洪水的水位、台风的风力等。

教学内容二：应对自然灾害的基本方法

教师讲解地震时的自我保护方法，如迅速找到安全的地方躲避、检查身体安全等。

教师讲解洪水来临时如何逃生，如判断洪水来临、选择正确的逃生路线等。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提问：“你们认为在面对自然灾害时，应该如何保护自己和他人？”

学生回答后，教师进行点评和指导，如强调团结协作、关爱生命等。

教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在自然灾害中互相帮助、共同应对。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，如地震逃生演练、洪水逃生路线设计等，让学生运用所学知识解决问题。

学生完成后，教师进行点评和讲解，确保学生理解和掌握新知识。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调应对自然灾害的重要性。

学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）

学生绘制一幅“应对自然灾害”的手抄报，展示自己对自然灾害的了解和应对方法。

学生撰写一篇关于“我眼中的自然灾害”的作文，表达自己对自然灾害的认识和感悟。

本节课的教学过程设计共需45分钟，通过创设情境、师生互动、巩固练习等环节，引导学生认识自然灾害、学会应对方法，提高自我保护能力。同时，注重培养学生的合作交流能力和关爱生命的意识，使学生在面对自然灾害时能够团结协作，共同应对。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.自然灾害的种类及特点：地震、洪水、台风等自然灾害的定义、特点及影响。

2.地震时的自我保护方法：如何在地震发生时迅速找到安全的地方躲避，如何检查身体安全等。

3.洪水来临时如何逃生：如何判断洪水来临，如何选择正确的逃生路线，如何保护自己的安全等。

4.台风时的应对方法：如何在台风来临时保护自己，如何应对台