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幼儿艺术教案大班10篇

第1篇、大班艺术天鹅教案反思

活动目标：

1、初步学画长天鹅的根本特征。

2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿势。

3、感受绘画轻松、愉悦的气氛。

4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。

活动预备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份活动过程：

一、活动导入，引导观看1、出示二只蛋，问：什么外形的？不一样的地方是什么？

2、告知名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，教师示范1、天鹅身体与头部的定位(1)教师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出天鹅头与身体的不同位置2、教师示范（边说边画）(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）(3)恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴④找找天鹅还缺什么？（头发、衣服）3、教师小结天鹅的特征，并提出要求三、幼儿绘画：

1、画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。

2、天鹅和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评：

1、你认为哪只天鹅画得最像？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的天鹅在干什么？（说出动态）

活动反思

《天鹅》是一节音乐观赏课，在教学过程中，突出了对音乐的感受、审美、音乐文化、音乐形象的比照、制造性思维和参加音乐实践活动等作为教学的艺术特点。第2篇、大班艺术曲线变动物教案

活动目标：

1、大胆地依据曲线想象各种动物和图形。

2、能求新求异，和同伴的想象不一样。

3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

材料预备：

16开彩砂纸，油画棒。

活动过程：

一、嬉戏：碰碰响1、教师出示曲线师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？

比一比，谁想得最好玩，最特殊!肯定要和别人想得不一样！

对于有创意的答案嘉奖小红旗。

二、学习刮蜡画1、刮蜡画的方法探究：

师：刮刮画画真好玩，先把动物的样子画下来。

2、想一想哪些地方预备刮掉？哪些地方留下来。

鼓舞幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。

重难点：必需要有点、线、面的方法来画。

3、教师巡回指导，鼓舞幼儿胆大心细。

适时表扬做到点线面搭配的作品。

第3篇、大班艺术学唱京剧教案反思

设计思路：

京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇怪，是具有民族性、夸大性的艺术。让幼儿接触一点京剧，观赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培育幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特别的美，增加对祖国传统文化艺术的了解与喜爱。

活动目的：

1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿喜爱祖国传统文化的美妙情感。

2、鼓舞幼儿参加京剧表演和制作京剧脸谱。

3、培育幼儿的动手操作力量和艺术表现力。

4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

1、环境布置各种京剧脸谱。

2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿观赏。

3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

活动一：说说京剧。

1、看京剧录像。

2、向幼儿简洁介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些美丽的花纹，就是京剧脸谱。由于京剧好听好看，不仅中国人喜爱，许多外国人也很喜爱。

3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。

如：红脸代表忠诚英勇；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如“包青天”。

活动二：学唱京剧。

1、幼儿观看录像后答复，唱京剧的人脸上涂上各种美丽的花纹，他们说话、

动作、走路跟我们有什么不一样。

2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的美丽，并跟着哼唱。

3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。

活动三：画脸谱。

1、观看京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。

2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计美丽的图案进展装饰，要求颜色鲜亮。

3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。

4、幼儿戴上自制面具做嬉戏《黑脸敲锣》。

玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开头走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被