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幼儿园综合活动教案和教学反思月儿圆圆
一、教育教学目标：
1、学习感应圆滑乐句。
2、喜爱参加活动，体验音乐带来的乐趣。
3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。
4、让幼儿体会嬉戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。
二、教学难点：情愿参加活动大胆表现。
三、教学预备：软垫、三角铁、
四、教学设计：
(一)、故事引导，引发兴趣
宝宝替受伤的萤火虫包扎伤口，他和宝宝很快就成为了好朋友，他们商定中秋节时再见面，中秋节要到了，请小朋友们观看月亮月亮的变化
(二)、熟悉圆形
熟悉中秋节，找圆形物品
1、教师引导幼儿观看十五的月亮圆圆的月亮，并说说中秋节我们会做什么?
2、说说圆形的物品，并尝试用肢体画出圆形，如：用脚在地上划圆，用双手抱成圆
引导幼儿回忆中秋节的经受,引导幼儿联系生活，找出圆形的物品
(三)、辨别圆形
找圆形-----在地上画出三角形、正方形、长方形、圆形，嬉戏时，教师拿着铃鼓摇起来，铃鼓声一停并发出指令圆形，小朋友马上查找并站进圆形里。
(四)、感应圆滑乐句
学唱歌曲，做出圆形(按乐句做出“圆”的造型)
教师清唱一遍，并按乐句做出动作
第一句：双手比圆高举过头
其次句：两手拇指相接或食指相接成圆形放在嘴边做吃饼状
第三句：两手相捧着脸蛋上举过头翻开摇动回至身体两侧
第四句：双手胸前抱圆成桌子状
第一句歌词：月儿圆圆挂天涯
其次句歌词：饼儿圆圆甜又甜
第三句歌词：脸儿圆圆笑翻了天
第四句歌词：桌儿圆圆庆团聚
活动反思：
本次活动由于是在中秋节之后进展，孩子们对中秋节有点点生活阅历，如：月饼是圆圆甜甜的。
在活动的故事环节，孩子们看着图片，个别幼儿能断断续续地说出月亮的变化，大多数孩子不能观看出月亮由月牙变大圆的变化，这是由于孩子对自然现象观看少的缘由，但幼儿能说出中秋节的月亮是大大圆圆的。
在熟悉圆形一环，幼儿把圆形迁移到生活中的力量特别有限，对生活中的圆形物品熟悉不多，在探究用肢体画圆时，孩子们能双手抱圆，探究的把戏不多，需在教师的带动引导下完成肢体画圆的目标。或许是孩子小身体反抗力差，家长在中秋节时让幼儿品尝月饼赏月的不多，因此有的幼儿没有一家庆团聚的感受，当问到中秋节除了吃月饼外我们还做什么，孩子们缄默了。
在感应圆滑乐句这一环节，孩子们在把握歌词时显得有些困难，这与他们的年龄小有关，他们只能在教师的带着下完成此工程标。此活动的歌曲速度比拟快，不太适合小班孩子;因此环节完成得牵强，导致下一环节进展得不够胜利的缘由。但孩子们对四个乐句的划分有了初步的熟悉。
幼儿园综合活动教案和教学反思月儿圆圆这篇文章共3213字。
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