苏教版一年级上册数学《8、7加几》20以内的进位加法培优说课教学复习课件.pptxVIP

苏教版数学一年级上册8、7加几20以内的进位加法课件

情境导入一小兔、小熊和小猫参加射击比赛，它们各自都有两次射击机会，两次成绩相加即为它们的总成绩。

小兔分别打了8环、7环小熊分别打了7环、6环小猫分别打了6环、8环你能帮忙排一下名次吗？

新课探究二（教科书第92页例3）一共有多少把？8+7=（把）8把7把3

8+7=10用小棒摆一摆，说说是怎样想的。拆小数7的“凑十法”。1525还有什么办法？

8+7=10拆大数8的“凑十法”。1553

7+9=109+7=107+9=16361663167+9=16，9+7=？两个数相加，只交换两个数的位置，和不变。

随堂练习三（教科书第93页想想做做）1.先圈出10个，再计算。8+3=117+6=13

2.1222108+4=1626108+8=1131107+4=

1512141713147+8=3.7+5=8+6=8+9=8+5=7+7=

4.8+9=9+8=7+9=9+7=7+8=8+7=171716161515

5.7+10=117+7=147+5=127+2=97+9=167+8=157+6=137+3=108+8=168+9=178+2=108+5=138+7=158+10=188+4=128+3=11

课堂小结四（1）8、7加几的计算方法。8、7加几的计算8、7加几的计算方法有“接着数出结果”“凑十法”和“交换加数位置和不变”等方法，其中“凑十法”仍是主要的计算方法。

（2）8加几的计算过程。看8想2凑成10，把几分成2和几，8加2得10，10再加几得十几。（3）7加几的计算同8加几类似。8+5=132310

运用数学解决问题在应用题中，已知两个数，求总数，用加法计算。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

苏教版数学一年级上册8、7加几课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习20以内的进位加法课件

课前导入音乐教室又买来了一批小号。

探究新知一共有多少把小号？8＋7=（把）用小棒摆一摆，说说是怎样想的。

258＋7=15108和2凑成10。

8＋7=1035157和3凑成10。

258＋7=15108和2凑成10。8＋7=1035157和3凑成10。两种方法有什么相同的地方？都用了凑十法。

258＋7=15108和2凑成10。8＋7=1035157和3凑成10。不同的地方呢？左边将8凑成10，右边将7凑成10。

一共有多少把小号？8＋7=（把）15回忆一下，我们是怎样计算8+7的？和同桌互相说一说。

8＋7=（把）15把7分成2和5先算8+2=10再算10+5=15把8分成3和5先算7+3=10再算10+5=15

先说说怎样算，再填空。7＋9=169＋7=167＋9=？16

1.先圈出10个，再计算。课堂练习8＋3=11

1.先圈出10个，再计算。7＋6=13

2.2121028＋4=6161028＋8=1111037＋4=

3.用你喜欢的方法计算。7＋5=127＋8=158＋9=178＋6=147＋7=148＋5=13

4.8＋9=179＋8=177＋8=158＋7=157＋9=169＋7=16比较上下两题，你有什么发现？交换两个相加数的位置，得数不变。

5.8＋6=147＋4=11

5.7＋4=11171412109161513

5.8＋6=141617101113151812

这节课你们都学会了哪些知识？今天我们学习了8、7加几的加法计算，通过用“凑十法”先将8凑成10或者将7凑成10，再来计算。课堂小结

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业