高中生物 第3节 DNA的复制 教学设计.docx

高中生物第3节DNA的复制教学设计

教材：人教版（2019）必修2遗传与进化

章节：第3章基因的本质

一、教学目标

（一）知识目标

理解DNA复制的基本概念：明确DNA复制是遗传信息传递的基础过程。

掌握DNA复制的过程：能够描述DNA复制的主要步骤，包括解旋、引物合成、链的延伸及后期的校对与修复。

了解DNA复制的酶类及其作用：认识主要酶类（如DNA聚合酶、解旋酶等）及其在复制中的功能。

（二）能力目标

提升观察与分析能力：通过观察DNA结构模型和实验过程，培养学生的观察与分析能力。

增强实验设计与实施能力：组织学生进行简单的DNA提取和复制模拟实验，提高其实验操作能力。

培养团队合作与交流能力：在小组讨论中，提高学生的沟通与合作能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发对分子生物学的兴趣：让学生认识到DNA复制在遗传中的重要性，增强对生物科学的好奇心。

树立科学探究精神：鼓励学生在学习过程中保持质疑与探究的态度，培养科学思维。

二、教学重难点

（一）教学重点

DNA复制的基本步骤：解旋、引物合成、链的延伸及校对。

DNA复制所需的酶及其作用：了解各类酶的功能和在复制过程中的重要性。

（二）教学难点

DNA复制的半保留复制机制：理解半保留复制的概念及其生物学意义。

酶的功能与复制过程的协调性：探讨各种酶在复制过程中的相互作用和协调。

三、教学方法

讲授法：系统介绍DNA复制的基本知识。

讨论法：引导学生讨论DNA复制的机制及其重要性。

实验法：通过实验观察DNA提取过程及模拟复制过程，实践操作技能。

多媒体教学法：利用视频和PPT展示DNA复制的过程，增强学生的直观理解。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

引入话题：展示DNA双螺旋模型的图片，提问学生：“DNA在细胞中的作用是什么？”

概述DNA复制的重要性：讲述DNA复制在遗传信息传递、细胞分裂和生物体发育中的关键作用，激发学生的兴趣。

（二）DNA的结构（10分钟）

DNA的基本组成：

核苷酸：由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成。

双螺旋结构：通过氢键连接的互补碱基（A-T,C-G）形成双螺旋。

DNA的功能：作为遗传物质，参与遗传信息的存储与传递。

（三）DNA复制的基本过程（20分钟）

复制的必要性：

细胞分裂时需要复制DNA，以确保每个子细胞都能获得完整的遗传信息。

复制步骤：

解旋：DNA解旋酶（Helicase）将双链DNA解开，形成复制叉。

引物合成：RNA聚合酶合成短的RNA引物，为DNA聚合酶提供起始点。

链的延伸：

DNA聚合酶合成新链，5到3方向延伸。

领先链与滞后链的合成过程及其差异。

校对与修复：

DNA聚合酶具有校对功能，可以修正错误。

（四）DNA复制的酶及其作用（15分钟）

主要酶类及功能：

解旋酶：负责打开DNA双螺旋结构。

RNA聚合酶：合成RNA引物。

DNA聚合酶：负责延伸DNA链，并进行校对。

连接酶（Ligase）：负责连接滞后链的Okazaki片段。

酶的协调作用：

不同酶在复制过程中的协作关系。

（五）半保留复制机制（15分钟）

半保留复制的概念：

每个新合成的DNA分子都包含一个旧链和一个新链。

生物学意义：

确保遗传信息的准确传递，减少突变率。

实验验证：

介绍Meseison-Stahl实验，验证DNA复制的半保留性质。

（六）实验环节（30分钟）

实验目的：观察DNA提取过程及其结构特征。

实验材料：香蕉、洗衣粉、盐、酒精、离心管等。

实验步骤：

取香蕉，切碎并加入洗衣粉和盐，搅拌均匀。

过滤混合液，收集滤液。

慢慢加入冰冷酒精，观察DNA沉淀。

记录观察结果，并进行小组讨论。

（七）小组讨论（10分钟）

讨论问题：

DNA提取的过程中，哪些因素影响了DNA的提取效率？

在复制过程中，哪一步最容易出错？如何修正？

展示与评价：各小组派代表分享讨论结果，教师进行总结与点评。

（八）课堂总结（5分钟）

回顾内容：回顾DNA复制的基本步骤、酶的作用及半保留复制的概念。

强调DNA复制的重要性：确保遗传信息的准确传递，为细胞分裂和生物发育奠定基础。

（九）课堂练习（5分钟）

选择题：

DNA复制过程中，解旋酶的主要功能是（）。

A.合成DNA链

B.打开DNA双螺旋

C.校对DNA序列

D.连接DNA片段

答案：B，打开DNA双螺旋。

填空题：

DNA的复制是（）复制，每个新DNA分子都由一条旧链和一条新链组成。

答案：半保留。

简答题：

请描述DNA复制的基本步骤。

答案：1.解旋，2.引物合成，3.链的延伸，4.校对与修复。

（十）布置作业（5分钟）

课后练习：完成教材后的习题，巩固所学知识。

研究任务：查阅资料，了解DNA复制相关的遗传疾病，撰写短文介绍其病因及影响。

五、教学评估

课堂提问