从外显和内隐学习角度研究人教新版高中英语教材的内容编写的开题报告.pdfVIP

从外显和内隐学习角度研究人教新版高中英语教材

的内容编写的开题报告

一、研究背景及意义

人教新版高中英语教材是中国高中各级学校普遍推广使用的一套教

材，旨在帮助学生掌握英语学科的基础知识和技能，提高英语语言水平。

本文主要从外显和内隐学习角度研究人教新版高中英语教材的内容编写，

旨在探索该教材的优势和不足，进一步提升学生的英语学习效果。

现代英语学习理论中，外显学习和内隐学习两个观点备受关注。外

显学习是指通过具体实践和体验，培养学生的语言技能和语言应用能力。

内隐学习则是指通过感知、计算和模拟等方式，提高学生的语言学习能

力。本研究从这两个角度进行分析，旨在为教材编写提供新的启示和方

法。

二、研究内容和方法

本研究选取人教新版高中英语教材为研究对象，主要分析教材内容

中外显和内隐学习的具体表现。首先，通过文献调研和实地调查的方式，

梳理人教新版高中英语教材外显和内隐学习内容的特点和不足。其次，

采用对比分析的方法，将人教新版高中英语教材与其他英语教材进行对

比，发现人教新版高中英语教材的特点和优势。最后，通过访谈、问卷

和实验等方法，结合学生群体特点对于外显和内隐学习的反应和反馈，

分析人教新版高中英语教材的实际效果和使用体验。

三、预期研究结果

本研究的预期研究结果包括以下两个方面：

1、通过对人教新版高中英语教材的外显和内隐学习内容的具体表现

进行分析，发现其优点和不足，进一步了解教材编写方向和规划方法。

2、通过访谈、问卷等方式获取学生的反馈信息，结合教材编写方向

和规划方法，提出新的教材编写思路和实施方案，为提高学生的英语学

习效果提供新的启示和方法。

四、研究计划

1、文献调研和实地调查（两周）

2、对比分析人教新版高中英语教材与其他英语教材（两周）

3、访谈和问卷调查（四周）

4、数据分析和结果呈现（两周）

5、论文撰写和修改（四周）