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幼儿教育活动教案【8篇】

教学目标：

1、懂得一些根本的避雨常识，以及雨后的安全学问。

2、环境与材料幼儿已有的下雨后的经受。

3、培育幼儿英勇、活泼的共性。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

教学内容：

1、谈话

下雨天来幼儿园，应使用什么雨具？

2、争论

教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。如：

下雨了，一个小朋友躲在大树下；

下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩；

雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视；

雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。

教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或

张开嘴巴，下雨时不要看电视。

3、应当怎样做

教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。

下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办？

雨天遇到他人没有雨具该怎样做？

到朋友家避雨，你应当怎样做？

4、雨后安全教育

幼儿争论：雨停后我们要留意些什么呢？

教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。

幼儿教育教案篇二

1、理解概念：幼儿教育学2、明确幼儿教育学学科内容和学习要求教学重点：

幼儿教育学的理论体系；学习幼儿教育学的目的教学难点：

学生学好本学科的方法教学方法：

案例分析法、争论法、讲解法课时安排：

1课时教学过程：

一、通过案例引入课题，帮忙学生理解幼儿教育有其必定规律及幼儿教育学概念。

【案例呈现】

案例1：

两个同样大的还在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母当心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。

案例2：

一位教师在组织幼儿熟悉在教幼儿熟悉蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告知幼儿它们的名称和特征、用途，另外一位教师则带着幼儿到四周菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进展治理，做好观看记录。

【问题研讨】

案例1中，哪一个孩子先学会走路？为什么？

案例2中，哪一个教师的做法较好，为什么？

【归纳总结】

教育不仅是阅历，教育是有规律的，不同的教育方式有不同的教育结果。而幼儿教育学则是对幼儿教育规律的总结。

【学问要点】

（一）什么是幼儿教育学幼儿教育学是一门讨论3——6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。

二、讲解幼儿教育学的意义和学习的方法。

【问题引入】

作为一个幼师，是否学会弹唱画跳就够了？你认为除了这个技能要求还应具备什么力量？如何获得教育的力量？

【学问要点】

（二）为什么要学习幼儿教育学1、幼儿教育作为我国根底教育的重要组成局部，担负着人才培育奠基的荣耀任务。幼儿教育是一项非常简单的社会实践，它具有自身的独特规律，而集中反映这些规律的理论体系——幼儿教育学是我们工作的理论向导。

2、幼儿教师应具备应具备这一职业所要求的多方面的力量，其中，教育理论方面的专业和素养是不行少的。

3、幼儿教育学可以使学生形成根本的教育观念，有助于在将来的工作中理论指导实践，少走弯路。

（三）怎样学习幼儿教育学1、阅读与思索2、联系幼儿教育实际和相关的学问信息，联系有关社会现象和问题。

第一章幼儿教育的产生和进展教学目标：

1、理解概念：教育、幼儿教育2、了解幼儿教育各个进展阶段的特点3、了解闻名的幼儿教育家极其教育思想4、以学问竞赛形式学会自学并学习发觉问题、提出问题，学会归纳和总结的方法。

教学重点和难点：

了解闻名的幼儿教育家极其教育思想教学方法：

讲解法、归纳法、练习法课时安排：

1课时（课外实践2课时）教学过程：

一、设疑导入新课，提醒教育及幼儿教育的含义。

【问题导入】

始终以来，我们都在承受着各种各样的教育，对教育这个词，也并不生疏，那我们如何理解教育的含义？什么是幼儿教育呢？请同学们结合自己的阅历和理解谈谈什么是“教育“和“幼儿教育“？

【学问要点】

（一）理解什么是教育？什