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幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》_大班亲子体育活动教案

嬉戏价值

小鱼是孩子所熟知和喜爱的，扮演小鱼符合小班孩子爱仿照的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，嬉戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的欢乐，也能体验到被抓住的紧急感。通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起嬉戏的欢乐，从中也能联系在肯定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。

嬉戏目标

1.练习在肯定范围内四散躲闪跑的力量，提高动作的协调性。

2.感受与教师、同伴一起嬉戏的欢乐。

嬉戏预备

渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，(教案出自：)画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。

嬉戏过程

一、热身运动。

二、学习小鱼游，为嬉戏活动做好铺垫。

1.小鱼是怎么游的?(鼓舞幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)

2.教师带着边念儿歌边四处自由学习小鱼游。

三、第一次嬉戏。

1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!

2.师幼嬉戏。

教师介绍嬉戏玩法，明确嬉戏规章：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，(教案出自：)幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。嬉戏开头，幼儿边仿照小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。念完后，教师说捕鱼了，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。小鱼在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的小鱼离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条小鱼后，嬉戏暂停，大家一起数数捕到几条小鱼，嬉戏重新开头。

3.共享嬉戏体验，评价嬉戏结果

刚刚这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评嬉戏中幼儿的个别行为，通过小鱼不能游出池塘，否则会渴死的引导幼儿遵守嬉戏规章。)

小鱼怎样才可以爱护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)

4.再次嬉戏

四、其次次嬉戏。

玩法1.幼儿边仿照小鱼游边念儿歌大鱼大鱼游游游当教师说到X人来变鱼儿游时，幼儿快速按相应数量组合，此时渔夫说捕鱼了开头捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。

玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，仿照小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游，当教师说到变成大鱼游游游时，幼儿快速按头饰一样颜色组合变成大鱼，此时渔夫说捕鱼了开头捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)

幼儿大班体育活动教案《跳球》

活动目标：

1、学习助跑跨跳，增加幼儿的跳动力量。

2、培育幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。

活动预备：

每人一个皮球，塑料长绳

活动过程：

1、开头局部。

(1)集合幼儿：幼儿自带球入场，快速站成四路纵队。

2、根本局部。

(1)自由分散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看谁玩得把戏多。

(2)学习助跑跨跳。高度2个球高。

动作要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，连续向前跑。

教师示范，让幼儿跟教师做动作，(教案出自：.教案网)再自找空地分散练习，提示幼儿不要相互碰撞。

(3)竞赛看哪队先成功。

幼儿听信号站成四队，教师交代嬉戏名称和规章后，先示范一次，再请每队的一个幼儿进展示范，然后再进展竞赛。

3、完毕局部。

(1)小结：教师简洁小结竞赛状况，表扬遵守纪律和夺得成功的小组。

(2)做放松整理动作。

教后感：平常晨间熬炼的时候幼儿自己玩过，所以对此幼儿幼儿很感兴趣，让幼儿学习了助跑跨跳，增加幼儿的跳动力量。

幼儿园大班体育嬉戏教案《捕鱼》

幼儿园大班体育嬉戏教案：捕鱼

教师：

活动目标：

1、通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐。

2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。

3、又相互协作的意识。

活动预备：幼儿手拉手围成池塘（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）

活动过程：

1、做活动前热身预备。

2、观看池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩嬉戏？

3、了解嬉戏规章，玩嬉戏？

让三分之二的小朋友围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔