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2023-2024学年度英语教研组活动计划-（精选5篇）

2023-2024学年度英语教研组活动计划共五--篇1

一、指导思想：

以xx市教研室、学校和教导处教学计划为依据;继续以课

程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思

和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程

中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的

学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进

一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

二、教学目标：

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、教学措施：

(一)加强理论学习，提高教师专业素养

1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》

等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课

程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位

和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学

实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据

小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平

时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认

真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际

积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、

学习、研究融为一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴

趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，

培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成

用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

(二)落实常规教学，提高教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教

研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重

点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个

人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、

评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的

教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2.规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作

业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教

几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探

讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面

临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中

应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差教学等，

不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原

有基础上获得发展。

其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通

过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、

模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演

等方法，生动活泼地进行英语教学。(2)采用以活动课为主的教

学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活

动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动

可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多

种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学

生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

(三)加强教研组建设，提升教师水平

1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查教学，

带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效

性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研

组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组

建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步

转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地

发展。

2.注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青

年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、

集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，