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幼儿园语文教案模板（集合6篇）语文幼儿园

一、活动目标

·1．认真倾听故事并能感悟故事中表达的情感，幼教中班语文教案《小花园》。

·2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关怀和帮忙老人。

·二、环境创设及材料

·1、创设－个漂亮的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。

·2、木偶（熊猫奶奶与小马）

·三、活动过程

·1．问题启动

·①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开拓了一块地，种了很多很多的花，是个很漂亮的小花园，她每天辛苦地照看这些花，但最终发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急迫地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地认真地明故事，也引起幼儿积极地思维。

·②听故事的录音（前半段）

·从开头……她焦急地想：我不在，花怎么办？它们肯定会……。

·2．顺向设问

·问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要疼惜漂亮的花。

·①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些漂亮的花？

·②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很简单生病，引起幼儿关怀老人、敬重老人的情感，幼儿教案《幼教中班语文教案《小花园》》。）

·那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿争论，制造性的想象出花有可能会消失的状况。）

·3．假定设问：

·①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是由于小象在帮忙熊猫奶奶，假设小象不去关怀帮忙会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的争论，去领悟老人劳动辛苦和主动关怀老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价供应一些熟悉并引起情感的共鸣。

··②假如你遇到了有困难的老人，你会怎样做？

·4．观赏、转变

·通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的颜色，美的形象等，来衬托小象主动关怀老人，帮忙老人的“爱心”与行动。

·引起幼儿要向小象学习，激发幼儿敬重老人的情感，故事中的小象可依据幼儿的想象进展更改。

·故事——小花园

·熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了很多很多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有雪白的荣莉花，可美丽了！

·熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又美丽。

·有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她焦急地想：“我不在，花怎么办？它们肯定会渴死的！”

·几天后，熊猫奶奶最终出院了，一出院急赶忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶惊讶地发觉，地里的花全开了，比以前更漂亮了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊异极了，突然她观察邻居

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幼儿园语文教案模板2

目标：1、通过故事及小试验，深入理解故事情节；

2、知道遇事多动脑筋；

3、学习词语“倒影”，能清晰完整不离题地回答下列问题。

预备：1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

2、每桌一盆水，一只手电筒。

过程：一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。

“昨天是什么节日？”

“你是怎样过中秋节的？”

“中秋节的月亮是什么样的？”

二、讲故事《猴子捞月亮》

三、当讲到“老猴子说：‘快想方法把月亮捞上来’时，停顿叙述，提问：

“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种方法）

“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”

四、小试验

用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观看，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波浪，影子就碎了。

五、教师接着把故事讲完，提问：

“故事的名字叫什么？”

“小猴子在井里发觉了什么？”

“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”

“最终，老猴子一抬头，观察了什么？它对小猴子说了什么？

“听了这个故事，你懂得了什么道理？”

六、观赏配乐故事《猴子捞月亮》。

七、布置任务，要求幼儿：

1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。

2、记半个月月亮日记，观看月亮圆缺变化。

幼儿园语文教案模板3

蓝天是摇篮，

摇着