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导学案
课题：3.2发生在肺内的气体交换(第一课时)年级：七年级备课人：王思
奇
【教学目标】一、知识目标
1.概述肺与外界的气体交换。
2.通过实验活动，阐述肋间肌、膈肌的运动，感知呼吸时胸廓容积有变化；通过探究实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。
二、能力目标
1.通过学生实验，探究外界气体是怎样进出肺的，培养学生的观察能力及分析问题的能力。
2.通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力。
三、情感态度价值观
通过与实际生活联系，认同呼吸对身体健康的重要性。【重点和难点】
1.概述肺与外界气体交换的过程及原理。
2.制作呼吸运动模拟装置，通过实验理解胸廓变化与呼吸的关系。
【温故知新】
呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构，呼吸道包括鼻-咽-喉-气管-支气管，具有温暖湿润清洁吸入的气体作用。
肺是呼吸系统的主要器官，位于内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。一、合作探究
探究活动一：胸廓变化与呼吸的关系?
感受气压的变化
用拇指堵住瓶盖上的孔，挤压瓶子，然后放开拇指，会听到什么?
瓶子体积
瓶内气压
外界气压
气体进出方向
相当于什么过程
挤压
缩小
不变
松手
扩大
不变
思考：是由于胸廓扩大导致吸气?还是吸气导致胸廓扩大?探究活动二：呼吸运动时肋间肌引起胸廓的变化?
吸气时，肋骨向上向运动，肋间肌,胸廓呼气时，肋骨向下向运动，肋间肌,胸廓
二、实验装置制作
制作呼吸运动模拟装置
(1)实验器材
肋间肌的活动使胸廓变化。
探究活动三：呼吸运动时膈肌引起胸廓的变化?
(2)实验现象
气球薄膜向,气球:气球薄膜向,气球0(3)实验结论
气球薄膜向下拉，膈顶,膈肌,气球臌起，肺
容积(胸廓)0
气球薄膜向上推，膈顶,膈肌,气球变瘪，肺容
积(胸廓)。
膈肌的活动使胸廓_变化。
知识总结：
肋间肌
膈肌/运动方向
肺容积(胸廓)
肺内压力
外界气压
气体进出方向
吸气
不变
呼气
不变
三、学以致用
右图为玻璃罩(模拟膈肌的运动示意图),完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。
(2)图中A表示,图中B表示的是,图中C表示的是
。
图中
图中D表示的是,图中E表示的是
(3)用手下拉E,小气球,表示过程，
胸廓0
用手上推E,小气球,表示过程，
胸廓
(4)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演
示
呼吸运动。
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