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2024年一年级北师大版数学上册教案

一、教学内容

本节课选自2024年一年级北师大版数学上册教材，具体内容包括

第一章《数一数》的1.1节《认识数字15》和1.2节《比较大小》。

二、教学目标

1.让学生掌握数字15的认识，并能正确书写。

2.培养学生通过观察、比较、分析等方法，进行简单的数的大小

比较。

3.培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学生学习数学的兴

趣。

三、教学难点与重点

重点：数字15的认识，比较大小的方法。

难点：理解数字之间的关系，进行准确的比较。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、多媒体设备。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用磁性黑板展示一幅校园图片，引导学生观察图片中的各种

事物，如花朵、树木、小鸟等，让学生数一数每种事物的数量。

2.例题讲解

（1）认识数字15

通过展示磁性黑板上的数字卡片，引导学生认识数字15，

并教学生正确书写。

（2）比较大小

出示例题，如比较3和4的大小，引导学生通过观察、

分析，得出比较结果。

3.随堂练习

（1）让学生在练习本上书写数字15，并进行相互检查。

（2）出示几组数字，让学生进行大小比较，并说出比较方法。

4.合作交流

（1）生活中有哪些数字？

（2）你能用数字比较大小吗？试着举例说明。

教师对学生的回答进行点评，强调数字的正确书写和比较方法。

六、板书设计

1.数字15的认识

12345

2.比较大小

34

25

13

七、作业设计

1.作业题目

（1）写出数字15，并读出来。

2和4

1和3

5和3

2.答案

（1）1one2two3three4four5five

（2）24，13，53

八、课后反思及拓展延伸

1.反思

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。学生在学

习过程中积极参与，课堂氛围良好。但在比较大小环节，部分学生对

数字之间的关系理解不够深入，需要加强个别辅导。

2.拓展延伸

（1）让学生收集生活中的数字，与同学分享。

（2）尝试用数字比较更多的事物，如身高、体重等，进一步

巩固比较大小的方法。

重点和难点解析

1.教学内容的安排与衔接

2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程的实践情景引入

5.例题讲解的深度和广度

6.随堂练习的设计与反馈

7.板书设计的逻辑性和直观性

8.作业设计的针对性和拓展性

9.课后反思与拓展延伸的实际应用

一、教学内容的安排与衔接

教学内容应紧密结合学生的认知发展水平和实际生活经验，确保

数字15的认识和比较大小两个部分的内容自然衔接。在教学过程中，

应由易到难，逐步引导学生理解数字的概念，并掌握比较的方法。

二、教学目标的制定

教学目标应具体、明确，可操作性强。三条教学目标应涵盖知识

技能、过程方法和情感态度价值观三个方面，确保学生在掌握知识的

同时，也能提升能力和培养情感。

三、教学难点与重点的把握

难点与重点的把握需要根据学生的实际情况来确定。对于数字之

间的关系和比较方法，教师应通过丰富的教学手段和实例，帮助学生

突破难点，掌握重点。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键。教师应选择与学生生

活密切相关的情景，如校园环境、家庭生活等，让学生在具体的情景