第17课《 春节民俗大调查》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第17课《春节民俗大调查》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《春节民俗大调查》是2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材中的一课。本节课的主要内容是让学生通过调查、访问等方式了解春节的民俗活动，培养学生对传统文化的认识和热爱。教材中提供了春节民俗的图片和简单介绍，为学生提供了一定的学习资源。

本节课的目标是让学生了解春节的民俗活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。通过本节课的学习，学生能够掌握调查和访问的基本方法，提高口语表达和信息收集能力。

教学重点是让学生通过调查和访问了解春节的民俗活动，教学难点是让学生能够运用调查和访问的方法获取信息。在教学过程中，教师需要引导学生运用教材中提供的资源，结合自己的生活经验和观察，进行调查和访问活动。同时，教师还需要对学生的调查结果进行评价和指导，确保学生能够准确地理解和表达春节民俗的意义。

在教学过程中，教师可以采用小组合作、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作和口头表达能力。同时，教师还可以组织学生进行实地调查和访问，让学生亲身体验春节的民俗活动，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的文化认同和社会实践能力。通过学习春节民俗活动，学生能够深入了解中国传统文化，增强对自己民族文化的认同感。同时，通过调查和访问活动，学生能够提高社会实践能力，学会运用调查方法获取和处理信息，培养团队合作和口头表达能力。此外，学生还能通过参与实地调查和访问，增强对社会的认识和责任感，培养良好的公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）春节民俗的基本知识：让学生了解春节的起源、民俗活动的意义以及不同地区的特色民俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

（2）调查方法的学习和运用：教授学生调查的基本步骤和方法，如确定调查主题、设计问题、分组合作、访谈技巧等。

（3）访问技巧的培养：培养学生具备礼貌、清晰、有逻辑的访问沟通能力，能够有效地与他人交流并获取信息。

2.教学难点

（1）学生对于春节民俗意义的理解：由于年龄较小，学生可能难以理解春节民俗背后的文化内涵和传统价值，需要通过图片、故事等生动形式进行引导。

（2）调查和访问方法的实践操作：学生可能对于如何进行有效的调查和访问存在困惑，需要教师通过示范、演练等方式进行指导。

（3）学生访问时的沟通技巧：如何提出合适的问题、倾听对方的回答、表达感谢和尊重等，这些都需要在实践中不断磨练和指导。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）采用讲授法，教师对春节民俗的基本知识进行讲解，引导学生了解春节的起源和意义。

（2）运用案例研究法，分析具体春节民俗案例，让学生深入理解民俗活动的内涵。

（3）实施项目导向学习，学生分组进行春节民俗调查和访问活动，培养实践操作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生扮演调查员和被调查对象，进行模拟调查访问，提高访问技巧。

（2）小组讨论：学生分组讨论春节民俗的意义，促进学生思考和交流。

（3）游戏互动：设计有关春节民俗的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识。

3.教学媒体使用

（1）利用多媒体课件，展示春节民俗的图片和视频，生动形象地呈现教学内容。

（2）运用网络资源，为学生提供更多春节民俗的信息和案例，拓宽视野。

（3）借助调查问卷和访谈记录表，引导学生进行实地调查和访问，增强实践体验。

教学过程

课前准备：

学生在家长的协助下，收集有关春节民俗的图片、故事、视频等资料。教师准备多媒体课件、调查问卷、访谈记录表等教学材料。

第一环节：导入新课

1.教师以春节民俗的图片或视频为导入，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生分享自己收集到的春节民俗资料，让学生初步了解春节民俗的丰富多样性。

第二环节：讲授新课

1.教师运用多媒体课件，详细讲解春节的起源、民俗活动的意义以及不同地区的特色民俗。

2.学生跟随教师的学习，认真听讲，积极参与课堂讨论，提问解答。

第三环节：实践活动

1.教师为学生分组，每组选择一个春节民俗活动进行调查和访问。

2.教师为学生提供调查问卷和访谈记录表，指导学生进行实地调查和访问。

3.学生在实地调查和访问过程中，积极运用所学知识，体验春节民俗活动。

4.学生将调查结果整理成报告，并在课堂上进行分享。

第四环节：课堂讨论与总结

1.教师引导学生根据调查结果，分析春节民俗活动的现状和价值。

2.学生发表自己的看法，讨论春节民俗活动对个人和社会的意义。

3.教师对学生的讨论进行总结，强调春节民俗活动在中国传统文化中的重要性。

第五环节：课后作业

1.学生根据课堂所学，撰写一篇关于春节民俗的短文。

2.学生家长参与评价，共同培养