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2024年广西南宁市小升初语文试卷

一、积累与运用（35分）

1．（9分）读语段，完成练习。

少年儿童是祖国的未来。我们作为新时代的少年，要满怀求知的（rèqínɡ），虽然每个人不一定都有（jiànshù

，但是我们要脚蹋实地，学好本领，将来才能（xiōnɡyǒuchénɡzhú）地迎接挑站，把握（jīyù），成

我！

（1）请你将画线句子认真工整地抄写在下面横线上。

少年儿童是祖国的未来。

（2）读拼音，将词语按顺序写在括号里，要求书写正确、规范、工整。

（3）请你找出文段中的两个错别字并改正。

改为

改为

2．（2分）读句子，根据语境填上表示“颜色多”的四字词语。

学校为这次主题活动做了精心布置，操场四周插着的小旗子，随风飘动；花坛里的凤仙、一串红、牵牛花竞相开放

，十分美丽。校园里洋溢着欢乐的气氛。

3．（3分）在写人物说话时，可以不用“说”来表达。请你用其它词代替下列句子中的“说”写下来

我在主题演讲比赛中夺冠了，同学们对我说：“太棒了！经过这么久的努力，你终于取得了成功！”

4．（9分）日积月累。

（1）少年是春天，是《早春呈水部张十八员外》中“，。”雨中草芽初长的早春景色；是《游园不值》中“

。”争奇斗艳的美好春光。

（2）少年有品，《竹石》中“，。”是我们无论风霜雨雪都要坚守的不屈不挠；少年有情，《从军行》中“，

。”是我们在任何时候都要坚持的爱国豪壮誓言；少年有责，是陆游笔下“。”传递的无论地位高低，都不能忘记忧

民的情怀和责任。

5．（12分）综合实践。

在本次活动中，六（1）班开展了“阅读好少年”实践活动，请你完成下列任务。

（1）读名著，知情节。根据《鲁滨逊漂流记》的插图和情节提示，按照故事发展先后顺序排序。

①鲁滨逊教“星期五”种粮食、筛谷子、做面包、烘面包。

②“星期五”见到自己的父亲既意外又高兴，他激动地搂住自己的父亲。

③鲁滨逊教鹦鹉“宝儿”叫唤他的名字。他在岛上有了伙伴，再也不感到寂寞了。

④鲁滨逊遇险了，当海浪退去，他拼命向岸上的石壁爬去。

正确排序：

（2）读名著，有方法。请根据书目选择合适的阅读方法。

①《中国民间故事》②《鲁滨逊漂流记》③《水浒传》

A．对具有固定类型和重复段落的文学作品，可以利用它们固定的类型和重复的段落帮助阅读，提取主要信息和内容。

B．阅读章回体式的文学作品，可以通过阅读章节回目来大致了解作品的内容，或者猜测出某一回目所讲述的故事。

C．阅读带有自传色彩的文学作品，可以通过了解作者的生活经历以及他所生活的时代背景，加深对作品人物的理解。

（3）读名著，议“探险”。鲁滨逊冒险出海，使他陷入困境。最后，他克服困难，回到英国。那么，作为新时代的少年，你认为

需要探险精神呢？请写出你的观点、理由和结论。

观点：，

理由：结论：

二、阅读与鉴赏（35分）

6．（10分）

表里的生物（节选）

①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物……

②可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音滴答

滴答没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

……

③树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里

小孩子动。

……

④“这摆来摆去的是一个小蝎（xiē）