四年级上思想品德导学案1.3诚实是金2_鄂教版.docVIP

四年级上思想品德导学案1.3诚实是金2_鄂教版

四年级上思想品德导学案1.3诚实是金2_鄂教版

四年级上思想品德导学案1.3诚实是金2_鄂教版

诚信是金

学习内容

诚信是金

课时

第1节

课型

教材分析

了解诚实得含义,知道诚实是一个人最基本得品德。

学习目标

1、明确为人诚实得重要性，并能正确看待现实生活中有关诚实得复杂性问题、

2、情感态度价值观：行为能做到诚实守信。

重点、难点

1、理解诚信得基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面得错误认识。

2、引导学生分析并认识诚信得重要性。

教学准备

提前一周布置学生去完成“寻找诚信人”得内容,即根据自己情况,采用自己喜欢得方式去调查、了解,发现生活中各种诚信行为、

导?????学?????过?????程

教师活动预设

学生活动预设

准备诱发：

1、分组讲故事。看哪组讲得故事多，故事好。

2、提问:古往今来，有关诚信得得美德故事还有哪些?从这些故事中您了解到什么是诚信？

3、教师小结:诚实,就是说得和做得一个样，不说谎话，不欺骗她人。

我会自学：

引导学生充分利用课前调查所得得资料,畅所欲言,互相交流，在故事交流中认识到什么是诚信。感悟诚信得可贵、通过自主学习，合作探究，让每一位学生感受到诚实是一个人应具备得最基本得品德，一个人只有诚实才能取得别人得信任。

点拨导思：

１、教师小结:①③④是诚实得表现；②是不诚实得表现。

２、教师小结:做了不诚实得事心里会不安，害怕；做了不诚实得事会失去朋友；做了不诚实得事会失去别人得信任；做了不诚实得事会影响自己进步；做了不诚实得事会留下不诚实得记录,影响自己终身得发展……

反馈测评：

诚实是一个人最基本得品德

诚信是金

我会探究：

1、分组讨论,哪些是诚实得表现，哪些是不诚实得表现。并将答案填在白纸上。

①学习上实事求是，不懂就是不懂，不装懂。

②考试作弊。

③买东西多找得钱退回别人。

④比赛作品自己做,不让父母代做。

2、说说不诚实会有什么后果？

我能达标:

１、学生集体讨论：不诚实有什么危害呢？

2、在我们得生活中遇到如下问题,该怎么办？（出示课本15页得挂图)

课后反思：

学习内容

-—言而有信

课时

第2节

课型

导?????学?????过?????程

教师活动预设

学生活动预设

准备诱发：

1、分组讨论:

我会自学:

①我们生活中什么行为是守信得表现？什么行为是不守信得表现?

②、岗位承诺、商业信誉、政府承诺、信用货币、“拉钩”承诺有什么重要性?

③、如何做到守信？守信得具体要求有哪些？

④、别人失信了怎么办?

点拨导思：

教师小结:在我们得身边存在着不诚信行为，这些不诚信行为带来了许多不良后果。我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边,明白践约守信就在点滴小事中、

反馈测评：

言而有信

言而有信是美德

从身边得小事做起

我会探究：

各组派代表上讲台分别介绍本组讨论得情况、

我能达标:

每个同学反思自己是不是个诚实守信得人

课后反思:

学习内容

亮出我们得诚信卡

课时

第３节

课型

导?????学?????过?????程

教师活动预设

学生活动预设

准备诱发：

同学们这节课呢就是把我们每个人得诚信向同学们展示出来

我会自学：

1、全班交流,展示自己得“寻找”结果。

2、做“我们得信誉卡”

3、将诚信卡挂在教师得一角

4、相互参观彼此制作得诚信卡。

点拨导思:

教师小结：诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间得距离,诚信带给我们信任、友谊……诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。

反馈测评:

板书设计

３、诚信是金

诚实是一个人最基本得品德

诚信是金言而有信

我会探究:

讲讲我们班同学诚信得故事、

我能达标：

同学们在生活中当您见到不诚实得人您会对她说些什么？

课后反思：