部编版一年级语文下册第20课《小壁虎借尾巴》精美课件.pdf

人教部编版一年级语文下册小壁虎借尾巴第一课时

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目录

CONTENTS

素养分析学习活动目标达成素养评价课后作业

01

素养分析

素养分析

【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。

【语言运用】借助连环画课文特点读懂故事内容，说说故事的主要情节。

【思维能力】了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。

【审美创造】体会童话的乐趣。

学习重难点

学习重点

看图读文，掌握生字词的认读和书写。

学习难点

带着问题，初步了解故事大意。

02

学习活动

谜语激趣新课导入

猜一猜

叫虎不是虎，

生来有四足。

爱在墙角住，

专吃蚊蝇虫。

谜底：壁虎

你在哪里见过壁虎?

我知道

bìhǔ

壁虎

为什么

叫壁虎?

课题导入

小壁虎/借尾巴

想一想：小壁虎有尾巴

爬行动物，身体扁平，四肢短，为什么要借尾巴呢?

趾端扩展，有黏附能力，能在

壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小

昆虫，对人类有益。

初读课文随文识字

朗读要求

1.自由读课文，圈出生字。

2.标出课文自然段。

小壁虎向谁借尾巴了?

我知道

wényǎogǎnfángzhuàn

形声字由表示意义范畴

的意符(形旁)和表示

形声字声音类别的声符(声旁)

组合而成。

读一读

bìqiángwényǎo

duàn

住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣(断)尾巴逃走了。

在课文中找出生字，

用