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2023四年级英语教学反思

2023四年级英语教学反思1

本单元课文呈现了以爱心义卖为场景的购物活动。让学生学会用简单的语言

进行买卖对话，并且要求学生能够根据实际情况，知道如何询问东西的价格及回

答。

本节课为本单元的第一课时，所呈现的内容为storytime部分。在课堂上

学生通过听、说、读练习了shoes、socks、umbrella等单词，并学习了Howmuch

isit？和Howmucharethey？的句型以及相应答句。

一、创设情境，自然导入

通过和学生的freetalk，呈现了卖火柴的小女孩在冰天雪地里的情境，自

然导入到词汇和句型的教学，教授了shoes、socks、umbrella和Howmuchisit？

Howmucharethey句型以及相应的回答。同时也激发了学生们的爱心，为后面

课文中的义卖做了铺垫。

二、编写歌曲，激发兴趣

英语歌曲一方面能引起学生学习英语的兴趣，另一方面，还能创设良好的英

语氛围，让学生在音乐中享受英语，学习英语。我利用了《两只老虎》的旋律，

把所学的重点句型编入歌曲中，让它们得到了练习，并且活跃了课堂气氛。

三、形式多样，学习新知

四年级的学生需要大量的口语练习，读是写的基础。多读能培养他们的语感，

也有助于他们以后的英语书写。这节课，我运用力多样的朗读形式，通过让学生

一起读、小组读、个人读等方式，练习了新授单词和句型。

四、布置任务，强化新知

“任务型教学”是非常适合小学生英语课堂教学的一种教学模式，它能充分

调动小学生的积极性，激发学生的语言运用力和语言表现力。

在consolidation”这一环节中，我设置了四个任务，完成了这四个任务就

能帮卖火柴的小女孩筹集20元。学生在不知不觉中完成了任务，既激发了兴趣，

又强化了新知。

2023四年级英语教学反思2

本周教学主要是使学生能学会:向朋友询问不认识的人；描述人物的外貌特

征。在教学中，我为了活跃课堂气氛,和学生一起学唱歌曲和学生一起学唱歌曲通过歌曲,

渗透和学生之间团结协作的情感教育。接着出示人物图片,让学生猜一猜Who’s

she?What’shername?Who’she?What’shisname?学生猜对后介绍说:Sheis

LiuHunan.HernameisLiuHunan.HeisLeiFeng.HisnameisLeiFeng.

通过猜一猜的游戏,培养了学生的观察能力等。然后让学生观察图片描述人物的

外貌特征外貌特征并在此基础

上就班上的同学等进行描述。在这一过程中学生对句型进行了趣味性的操练。接

着就自然转入了对话学习,我提出了一些问题,有意识地让学生带着问题听录音,

有利于激发学生听的兴趣与提高学生听的效率。接着让学生跟读录音,小组间练

习读对话,并指导学生分组表演对话。课堂的最后阶段是拓展和巩固阶段,我设计

的活动是：请学生拿出课前准备好的朋友或家人的照片,互相介绍她或他的外貌、

特征、兴趣爱好等,我提供了一些句子:Ihave...She’’’sss

’sher/his

name?Her/Hisnameis让学生运用所学语言进行交流，培养了学生运用

这些基本句型进行交际的能力，同时也提高了学生的听说能力。

当然，在教学中，教师利用旧知识扩展到新知识，不断地深化内容，使学生

一步步由浅入深、有层次地学习，效果也是相当不错的。

2023四年级英语教学反思3

本单元的topic是食物，上课之前就知道一年级的学生会很喜欢这类话题，

没想到第一课时14个词汇的学习，学生的热情颇为高涨，在词汇学习中带领学

生大声地朗读、小组开火车读、组组比赛读，然后穿插趣味的单