高中生物学 第1节 基因突变和基因重组 教学设计.docx

高中生物学 第1节 基因突变和基因重组 教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

高中生物学第1节基因突变和基因重组教学设计

教材:人教版(2019)必修2遗传与进化

章节:第5章基因突变及其他变异

一、教学目标

(一)知识目标

理解基因突变的基本概念:包括基因突变的定义、类型及其生物学意义。

掌握基因重组的原理:理解基因重组的方式及其对遗传多样性的影响。

分析基因突变与基因重组的关系:认识二者在遗传变异中的作用和相互关系。

(二)能力目标

提升观察与分析能力:通过实验和实例分析,培养学生对基因突变和重组现象的观察能力。

增强科学探究能力:鼓励学生通过探究性学习,理解基因突变和重组的机制。

提高信息处理能力:学会查找、整理和分析与基因突变和重组相关的资料。

(三)情感态度与价值观目标

激发对遗传学的兴趣:通过具体实例,增强学生对遗传学研究的兴趣和好奇心。

培养科学思维方式:鼓励学生用科学的视角分析生物现象,培养他们的批判性思维能力。

二、教学重难点

(一)教学重点

基因突变的类型及其生物学意义:点突变、插入和缺失等类型及其对生物体的影响。

基因重组的机制:包括交叉互换、独立分配等方式,以及它们对遗传多样性的贡献。

(二)教学难点

基因突变与遗传性状的关系:理解突变如何影响性状表现及其遗传方式。

基因重组的复杂机制:掌握基因重组过程中的不同机制和生物学意义。

三、教学方法

讲授法:系统介绍基因突变与基因重组的基本知识。

实验法:通过观察实验,帮助学生理解基因突变和重组的过程。

讨论法:组织学生讨论突变和重组对生物演化的影响。

多媒体教学法:利用PPT和视频展示基因突变与重组的实例,增强学生的直观理解。

四、教学过程

(一)导入(5分钟)

引入话题:展示一些经典的突变案例(如镰刀型细胞贫血、白化病等),提问学生:“这些疾病是如何发生的?”

概述基因突变和基因重组的重要性:解释遗传变异对生物进化和适应性的影响。

(二)基因突变(15分钟)

定义和分类:

基因突变的定义:基因序列的永久性改变。

类型:

点突变:单个核苷酸的变化。

插入突变:额外核苷酸的插入。

缺失突变:某些核苷酸的缺失。

生物学意义:

讨论突变对生物的影响,包括适应性、疾病的形成和遗传多样性的贡献。

实例分析:介绍镰刀型细胞贫血和其他突变相关疾病。

(三)基因重组(20分钟)

基因重组的定义:通过交叉互换等机制产生的新基因组合。

重组的机制:

交叉互换:在减数分裂中同源染色体之间的DNA交换。

独立分配:在减数分裂时不同染色体的随机分配。

生物学意义:

讨论基因重组对遗传多样性的贡献,如何促进进化和适应性。

实例分析:利用植物育种中的基因重组实例。

(四)基因突变与重组的关系(15分钟)

比较分析:

突变与重组在遗传变异中的不同作用。

突变提供新的基因变体,重组则重新排列已有的基因。

探讨突变与重组的结合:

如何共同促进物种适应环境变化。

实际案例:如某些昆虫如何通过突变与重组提高抗药性。

(五)实验环节(30分钟)

实验目的:观察基因突变的实例。

实验材料:拟南芥种子、培养基、显微镜等。

实验步骤:

准备拟南芥种子,进行培养。

观察不同表型的种子,记录突变现象。

分析突变与环境因素的关系。

(六)小组讨论(10分钟)

讨论问题:

基因突变和基因重组在不同生物体中的表现。

突变和重组在进化中的作用。

展示与评价:各小组分享讨论结果,教师进行总结与点评。

(七)课堂总结(5分钟)

回顾内容:总结基因突变和基因重组的概念、类型和生物学意义。

强调遗传变异的重要性:遗传变异是生物适应和进化的基础,激励学生深入探索遗传学。

(八)课堂练习(5分钟)

选择题:

基因突变的定义是()。

A.基因序列的永久性改变

B.细胞分裂的过程

C.遗传物质的重组

D.环境影响的结果

答案:A。

填空题:

基因重组是通过()和()等机制实现的。

答案:交叉互换、独立分配。

简答题:

请描述点突变的影响及其在遗传学中的重要性。

答案:点突变会改变一个氨基酸,可能导致蛋白质功能的改变,这在遗传病中常见。

(九)布置作业(5分钟)

课后练习:完成教材后的习题,巩固所学知识。

研究任务:查阅资料,了解一种与基因突变或重组相关的疾病或现象,撰写短文介绍其成因及影响。

五、教学评估

课堂提问:通过提问了解学生对基因突变与重组的掌握情况。

实验观察记录评估:检查学生在实验中的观察记录,评估实验能力。

作业评估:批改课后作业与短文,评估学生对知识的理解与应用能力。

六、教学延伸

组织遗传学主题活动:如基因突变模型制作,增强学生的动手能力和创造力。

引导关注遗传学前沿:通过分享最新的遗传学研究成果,培养学生的科学探究兴趣。

重点内容

基因突变:定义、类型及其生物学意义。

基因重组:机制及其对遗传多样性的影响。

基因突变与重组的关系:如何共同促进生物适应性和进化。

通过

您可能关注的文档

文档评论(0)

试卷查询找我 + 关注
实名认证
内容提供者

一名研究生

1亿VIP精品文档

相关文档